Chó Poodle, Chó Pugs, Chó Cảnh Thuần Chủng – Duy Pets

10 bài văn mẫu dưới đây là những bài làm đã được tổng hợp và chọn lọc kĩ nhằm giúp các em học sinh dễ dàng hơn trong việc viết bài văn tả cây cối. Các em có thể tham khảo và chọn lọc một trong số các cách viết đó để bổ sung vào phần bài làm của mình cho hoàn chỉnh hơn.

Bạn đang xem: Bài văn tả cây lớp 4

Mục Lục bài viết:1. Hướng dẫn viết bài và xây dựng dàn ý2. Tả cây phượng  (Mới nhất)3. Tả cây tre (Ngắn)4. Tả cây mít (Ngắn)5. Tả cây đào ngày tết6. Tả cây phượng vĩ 7. Tả cây Hoa sữa 8. Tả cây hoa cúc9. Tả cây bàng già (mẫu 1)10. Tả cây chuối tiêu 11. Tả cây chuối 12. Tả cây bàng (mẫu 2)13. Tả cây nguyệt quế 14. Tả cây hoa sen (ngắn)15. Tả cây Ổi (Siêu ngắn)16. Tả cây cau17. Tả cây bàng (mẫu 3)18. Tả cây lúa19. Tả cây cam20. Tả cây trôi cổ thụ

15 bài văn mẫu Tả ngắn về cây cối

 

MẹoCách viết một bài văn miêu tả hay

* Hướng dẫn viết:

– Đề bài yêu cầu tả ngắn về cây cối, vì vậy các em có thể lựa chọn bất kì loại cây nào mà mình yêu thích:+ Những loài cây trồng nhiều ở sân trường: Cây bàng, cây phượng vĩ, bàng lăng, xà cừ….+ Những loại cây ăn quả trong vườn: Cam, xoài, nhãn,…+ Những cây hoa: hoa sen, hoa cúc, hoa đào…. 

I. Hướng dẫn lập dàn ý (Chuẩn):

a. Mở bài:

Giới thiệu về loài cây mà em muốn tả

b. Thân bài: – Cây được trồng ở đâu (Sân trường, góc vườn, đường phố,…)- Hình dáng của cây như thế nào (Cao lớn, tán lá to, rộng,…)- Đặc điểm của thân, lá, hoa (nếu có)- Kỉ niệm của em với cây (nếu có)

c. Kết bài

Tình cảm của em với loài cây em vừa tả.

Ví dụ: – Dưới tán cây bàng già là nơi em và các bạn thư giãn sau mỗi giờ học – Cây bàng lưu giữ những kỉ niệm đẹp đẽ tuổi học trò 

II. Bài văn mẫu Tả ngắn về cây cối

1. Tả ngắn về cây cối: Cây phượng (Chuẩn)

Trong sân trường trồng rất nhiều cây xanh nhưng loài cây em yêu thích nhất là cây phượng. Cây phượng có thân cây to lớn, lớp vỏ xù xì màu nâu sẫm. Từ thân cây mọc ra rất nhiều những cành cây chắc khỏe xum xuê lá xanh, nhìn từ xa cây phượng như người vệ sĩ khổng lồ đang dang tay che chở cho ngôi trường của em. Lá phượng nhỏ như, mỏng lá me, những chiếc lá phượng mọc san sát tạo nên bóng râm lớn cho sân trường. Cây phượng trường em đẹp nhất là vào mùa hè bởi đó là khi cây phượng ra hoa. Hoa phượng có màu đỏ rực như lửa, mọc thành chùm tạo nên vẻ đẹp rực rỡ, kiêu kì cho cây phượng. Vào mùa hoa phượng nở, ngôi trường nhỏ của em như được khoác lên mình chiếc áo mới tươi tắn, rực rỡ hơn. 

———————-HẾT BÀI 1———————–

Bên cạnh văn Tả ngắn về cây cối các em cần tìm hiểu thêm những nội dung khác như Viết đoạn ngắn về một loài chim em thích từ 2, 3 câu hay phần Viết 4, 5 câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung mẫu nhằm củng cố kiến thức của mình.

2. Tả một loài cây em yêu thích: Cây tre (Chuẩn)

Dọc con đường nhỏ dẫn vào làng em là hai rặng tre xanh ngát. Em không biết rặng tre có từ bao giờ, từ khi còn nhỏ theo mẹ đi chợ thì em đã thấy những cây tre sừng sững đứng ở đó. Những cây tre mọc thành khóm thẳng tắp với những chiếc lá nhỏ xinh đung đưa trong gió như bàn tay vẫy chào mỗi khi em đi học về. Thân cây tre cứng cáp màu xanh đậm, trên thân là rất nhiều đốt tre, mỗi đốt dài từ 10 đến 15 cen-ti-mét. Lá tre nhỏ, dài như đốt ngón tay, lá tre mọc ở ngọn tre và ở các cành. Rễ tre mọc thành trùm bám sâu vào mặt đất. Cây tre thành mọc thành khóm nên dù có mưa giông, bão táp thì cũng không thể quật ngã những cây tre. Cây tre không chỉ cho bóng mát mà còn là người vệ sĩ luôn âm thầm bảo vệ cho ngôi làng.

3. Bài văn tả cây ăn quả: Cây mít (Chuẩn)

Trong vườn nhà em trồng một cây mít, cây cao khoảng 4 mét, tán lá xum xuê, xanh tốt che rợp bóng râm cho cả một góc vườn. Thân cây mít to lớn mà một vòng tay em ôm không xuể, bao bọc lấy thân cây là lớp vỏ rất dày, xù xì màu xám đậm. Lá mít to tròn, bề mặt nhẵn bóng, mặt dưới của lá in hằn những đường gân. Quả mít tròn như quả bóng nhưng lớp vỏ lại chi chít gai nhọn. Khi còn non mít có màu xanh, khi chín mít ngả màu sang nâu và có mùi thơm vô cùng đặc trưng. Khác với lớp vỏ xù xì, những múi mít lại vàng ươm, thơm ngon và bổ dưỡng vô cùng. Khi đố nhau về quả mít, trẻ con chúng em thường hỏi nhau bằng câu “Quả gì mà gai chi chít. Xin thưa rằng quả mít”. 

4. Đoạn văn ngắn tả cây cối: Tả cây đào ngày tết (Chuẩn)

Chợ hoa ngày Tết quê em trở nên nhộn nhịp, đông vui nhất là vào những ngày Tết. Khu chợ nhỏ trở nên rực rỡ hơn bởi hàng chục loài hoa đang khoe sắc thắm, đó là hoa hồng nhung, hoa cúc vàng, hoa ly trắng…Trong đó loài hoa mà ấn tượng nhất chính là hoa đào. Những cây đào, cành đào được bày bán dọc hai bên đường. Những cây đào nhỏ cao khoảng 50-80 cen-ti-mét được trồng trong những chậu cây nhỏ nhìn vô cùng xinh xắn. Thân cây đào nhỏ bằng cổ tay của em, lớp vỏ xù xì màu nâu sậm. Từ thân cây mọc ra rất nhiều nhánh, trên những nhánh cây lại nở ra những bông hoa đào rực rỡ. Cây đào khi nở hoa rất ít lá, những chiếc lá nhỏ dài thưa thớt trên cây càng làm nổi bật sắc hồng của cánh hoa. Nhìn từ xa, những cây đào như chiếc ô hoa rực rỡ sắc màu. Hoa đào nhỏ, màu hồng đậm hoặc hồng phai, cánh mỏng xếp chồng lên nhau. Hoa đào chỉ nở vào ngày Tết nên thấy hoa đào em biết Tết đã về. 

5. Tả ngắn về cây cối: Tả cây phượng vĩ (Chuẩn)

Trước cổng nhà, ba em trồng một cây phượng vĩ rất to. Nghe ba nói, cây đã được sáu tuổi. Gốc cây trồi lên khỏi mặt đất như những con trăn khổng lồ. Thân cây lớn, nâu xù xì, phải 3 đứa em ôm mới xuể. Tán phượng xanh um, xòe che rợp bóng cả một khoảng trời, từ xa nhìn lại trông hệt như một chiếc ô khổng lồ. Lá phượng nhỏ xíu như lá me, mặt lá trơn mịn, xanh rì, mỗi lần lá rụng như những cơn mưa nhỏ, nhìn đẹp vô cùng. Cứ mỗi độ hè tới, từng chùm hoa phượng lại nở đỏ rực, lấp ló sau những tán cây xanh. Em thích nhất là được ngắm cây khi đó. Em rất yêu quý cây phượng vĩ vì nó đã gắn bó với em rất nhiều kỉ niệm tuổi thơ. Em sẽ cùng ba chăm sóc cây để cây luôn mãi xanh tươi.

 

6. Tả ngắn về cây cối: Tả cây hoa sữa (chuẩn)

Hà Nội vào thu, thời tiết đã chuyển se lạnh. Bất chợt một hôm, vội mở tung cửa sổ, thoảng theo gió đưa vào, hương hoa sữa ngào ngạt, ấy là lúc em biết cây hoa sữa đầu ngõ đã nở rộ. Cây hoa sữa chẳng biết ai trồng và trồng từ khi nào, chỉ biết rằng từ khi em sinh ra, cây đã ở đó và là tín hiệu báo mùa thu sang. Từ xa nhìn lại, trên tán cây xanh rì, lấp ló những chùm hoa sữa trắng ngà, cánh hoa nhỏ li ti xếp thành từng bó tròn, đẹp đến nao lòng. Lá cây sữa rất đặc biệt, chúng dài chứ không tròn như lá bàng, mặt lá nhẵn, xanh tươi, có gân nổi trên mặt. Cành cây khẳng khiu, vươn rộng ra thành tán lá to, tỏa bóng mát rợp một góc trời. Mỗi buổi sáng, được ngắm nhìn cây hoa sữa, em thấy trong lòng tràn ngập niềm vui, sảng khoái tinh thần hơn bao giờ hết.

 

7. Tả ngắn về cây cối: Tả cây hoa cúc (chuẩn)

Trong mảnh vườn nhỏ xinh trước nhà, mẹ em trồng rất nhiều loại hoa, nào là hoa cúc vàng tươi, hoa hồng kiêu sa, hoa mười giờ đủ màu rực rỡ, hoa móng rồng vàng ươm,… nhưng em thích nhất là cây hoa bạch thiên hương. Chao ôi! Cây mới đẹp làm sao! Thân cây nâu, mảnh khảnh, từ thân cây ấy mọc ra cơ man cành nhỏ, cành nào cành nấy khẳng khiu, vươn lên trời đón lấy ánh nắng mặt trời mỗi sớm mai. Lá bạch thiên hương xanh mướt, nhẵn bóng, mặt lá nổi gân. Điều em thích nhất ở loài cây này, đó chính là hoa của chúng. Những bông hoa trắng muốt nổi bật trên nền lá xanh tươi, cánh hoa hơi dày xếp so le nhau, ôm lấy chiếc nhị vàng nhỏ xíu phía trong làm điểm nhấn cho chiếc váy trắng tinh của nàng công chúa. Phải ngắm hoa bạch thiên hương vào buổi sáng sớm, khi những giọt sương long lanh còn vương trên cánh hoa, mới thấy hết vẻ tinh khôi, trong trắng vô ngần của loài hoa này. Hương hoa thơm ngào ngạt khẽ thoảng bay trong gió, thu hút biết bao ong bướm đến hút mật, múa lượn dập dờn. Em yêu vô cùng hoa bạch thiên hương!

 

8. Tả ngắn về cây cối: Tả cây bàng già (chuẩn)

Sân trường em rợp bóng mát của nhiều loài cây cổ thụ, nhưng em yêu nhất là bác bàng già trước cửa lớp. Không biết bác được trồng từ khi nào, chỉ biết rằng khi em vào trường, cây đã trở thành người bạn thân thiết của chúng em. Bác bàng cao lớn lắm, tán lá xanh um vươn đến tận tầng 3 của dãy nhà. Thân cây nâu, xù xì, dáng vẻ lực lưỡng, phải 4 – 5 đứa học sinh chúng em mới ôm xuể. Trên thân cây, thỉnh thoảng có những hốc u lớn, cô giáo em nói đó chính là dấu tích của thời gian in hằn lên bác đấy! Dưới gốc cây, vài chiếc rễ lớn trồi lên khỏi mặt đất, ngoằn ngoèo nom như những chú rắn khổng lồ. Lá bàng non xanh mướt, to bằng bàn tay người lớn, khi lá già chuyển màu vàng đỏ, thi thoảng theo làn gió bay vèo xuống mặt đất, nhìn đến ngộ. Mỗi giờ ra chơi, chúng em lại nhặt lá làm quạt mát hay ngồi dưới gốc cây chuyện trò cùng nhau. Từng làn gió mát khẽ thổi qua khiến cây rung rinh cành lá như cũng đang vui đùa, thầm thì cùng nhau. Tụi học sinh chúng em háo hức nhất là đến mùa bàng ra hoa, kết trái. Những chùm hoa bàng trắng tinh, nhỏ xíu, cánh hoa hệt như những ngôi sao nhỏ lấp ló sau tán cây xanh, rồi cứ thi nhau rải đầy trên mặt đất. Thời gian trôi qua, lần lượt những quả bàng xanh non, bàng chín vàng ươm đan xen trên vòm lá, trông bác bàng lúc này thật đẹp biết bao! Chúng em đều rất yêu quý bác bàng già và thường thay nhau tưới nước cho cây để cây luôn khỏe mạnh.

 

9. Tả ngắn về cây cối: Tả cây chuối tiêu (chuẩn):

Xào…xạc… xào…xạc, tiếng thím chuối tiêu trong vườn lại chuyện trò cùng chị gió đấy! Trong mảnh vườn xinh xinh nhà nội, bên cạnh mấy chú cam sành, anh ổi thóc, bác xoài là mẹ con nhà thím chuối tiêu đứng quây quần gần bờ ao. Thím ở đó đã được mấy năm nay, trông thím thật ra dáng người mẹ hiền với “mái tóc” là những lá xanh nõn, mặt lá xanh nhẵn bóng xen lẫn vài chiếc “tóc mai” đã ngả màu, lòa xòa sát xuống tận dưới chân. Thuộc dạng thân mềm nhưng thím chuối tiêu vô cùng mạnh mẽ, bao nhiêu trận gió qua mà thím vẫn hiên ngang đứng đó, che chở cho lũ chuối con phía dưới. Bên trong lớp vỏ xù xì, tưởng chừng như khô ráp, thô kệch ấy là thân mình bóng bẩy, căng tròn như gái đôi mươi. Mỗi lần đến mùa sinh nở, từ thân mình đó lại trổ ra chiếc hoa chuối nho nhỏ, xinh xắn, đỏ rực như đốm lửa hồng, trong đó chứa gần chục nải, trong chục nải đó là hàng chục quả chuối xanh nhỏ li ti – đấy chính là lũ chuối con! Lũ con càng lớn, người mẹ ấy càng trông nặng nề, lúc nào cũng phải nghiêng mình để nâng đỡ buồng chuối, nhưng hình như lúc nào em cũng thấy thím vui vẻ ngân nga khúc hát ru mỗi lần chị gió ghé qua. Mẹ em nói chuối là loài cây rất đoàn kết, luôn yêu thương, đùm bọc lẫn nhau bởi chuối mẹ, chuối con thường mọc thành cụm, quây quần gần gũi, che chở nhau. Thím chuối tiêu trong vườn của nội quả là người mẹ hạnh phúc! 

10. Tả ngắn về cây cối: Tả cây chuối

Trước sân nhà em có một cây chuối. Em đã theo dõi nó từ lúc còn bé con cho đến lúc nó cho nhà em một buồng rất sây quả.

Ngày nào nó chỉ là cây chuối con mang tàu lá nhỏ xanh lơ, dài như lưỡi mác, đâm thẳng lên trời. Hôm nay, nó đã là cây chuôi to, đĩnh đạc, thân bằng cột hiên. Các tàu lá ngả ra mọi phía như những cái quạt lớn, quạt mát cả góc vườn xanh thẫm. Chưa được bao lâu, nó đã nhanh chóng thành mẹ. Sát chung quanh nó, dăm cây chuối bé xíu mọc lên từ bao giờ. Cổ cây chuối mẹ mập tròn, rụt lại. Vài chiếc lá ngắn cũn cỡn, lấp ló hiện ra đánh động cho mọi người biết rằng hoa chuối ngoi lên đến ngọn rồi đấy.

 

11. Bài văn Tả về cây cối: Tả cây bàng trường em

Ở sân trường em có trồng nhiều cây bóng mát, trong đó em thích nhất là cây bàng.

Xem thêm: Bảng Đối Chiếu Các Triều Đại Trung Quốc Từ Hơn 5, Khám Phá Lịch Sử Trung Quốc Qua Các Triều Đại

Cây cao hơn mái tôn lầu một. Tán lá xòe rộng, nhìn từ xa trông cây như một cái ô che mát một khoảng sân trường. Rễ dài ăn sâu xuống đất, có vài cái rễ nhỏ bò ngoằn ngoèo trên mặt đất như những con rắn. Thân to như cột đình, trên thân có nhiều vết xước. Cành dài, vươn ra các phía, mọc từng tầng. Lá xanh um, to hơn bàn tay người lớn một chút. Vào những giờ ra chơi, chúng em thường nô đùa dưới gốc bàng thật là thích.

Em yêu cây bàng biết bao vì cây đã cho em một khoảng không gian mát mẻ và trong lành. Em sẽ cùng các bạn chăm sóc và bảo vệ cây để cây luôn xanh tốt.

 

12. Đoạn văn Tả ngắn về cây cối: Tả cây nguyệt quế

Cây nguyệt quế trồng ở góc vườn cạnh ngõ là kỉ niệm của ông nội. Cây thân gỗ, to bằng ngón chân cái, có nhiều cành to bằng chiếc đũa, hoặc chỉ to bằng cọng rơm màu nâu xám. Mỗi nhánh cây bằng chiếc tăm dài có từ bảy đến chín lá hình thoi màu xanh thẫm mượt bóng, nhất là sau một đêm mưa. Cành lá sum suê, xoè tán rất đẹp như một chiếc ô xanh xinh xinh căng lên. Hoa nở trắng phau thành từng chùm, hương thơm ngào ngạt vào đêm rằm hàng tháng. 

13. Tả một loại cây mà em yêu thích: Tả cây hoa sen (ngắn)

Nhà bà ngoại ở đầu làng Hạ, cạnh hồ sen rộng hơn ba mẫu. Tháng ba, mặt hồ như được phủ một màu xanh biếc của lá sen. Có lá nằm bồng bềnh trên mặt nước, có lá nhô cao như chiếc lọng xanh, cuống lá có nhiều gai. Đầu tháng tư, sen nở hoa. Sen hồng và sen trắng nở xoè to như cái bát, phô nhị vàng thơm ngào ngạt. Đi qua hồ sen, em cảm thấy lâng lâng, chiếc túi sách như mang hương sen đến lớp.

 

14. Tả ngắn về cây cối: Tả cây ổi

Vườn bác Huấn trồng nhiều ổi. Cây ổi thân gỗ, cao 6-7 mét, vỏ nhẵn bóng, cuối đông bong từng mảng. Lá ổi mọc đối, thuôn, dày, có mùi thơm. Hoa ổi màu trắng, mọc thành cụm, ở nách lá thường có 2 – 3 bông. Đầu tháng 5, nghe chích choè hót là vườn ổi nhà bác Huấn đã bắt đầu chín, ổi đào ngọt và thơm lắm. Có hôm bác cho em 3 – 4 quả chín mọng, vàng ươm, ăn tuyệt ngon, ăn hết vẫn thèm.

 

15. Bài văn tả cây cối: Tả cây cau

Ngõ nhà em có mười cây cau trồng thành hai hàng thẳng tắp. Thân cau tròn, cao vút, bạc phếch, có từng vòng như đeo nhẫn. Tàu cau xanh biếc, uốn cong như những bàn tay xinh xinh xoè múa rất đẹp trong làn gió thoảng qua. Đêm hè, hoa cau ngạt ngào đưa hương. Mỗi buồng cau có hàng trăm quả bằng quả trứng gà, da xanh bóng. Năm tháng trôi qua, hàng cau vẫn hiền lành đứng trầm ngâm soi bóng xuống mảnh vườn thân thuộc nhà em.

 

16. Đoạn văn tả về cây bàng: Tả cây bàng

Sân trường em có ba cây bàng mà các bạn trai gọi một cách hóm hỉnh là “cụ bàng”. Gốc bàng to, thân cây gù, nổi thành nhiều bướu, mỗi bướu có hình thù khác nhau trông rất cổ quái. Mùa hè, tán bàng xanh biếc, bóng mát tỏa rợp sân trường là nơi vui đùa của chúng em trong giờ ra chơi. Mùa thu, lá bàng đỏ ối như những chiếc quạt lụa óng a óng ánh tuyệt đẹp. Cây bàng là vương quốc của đàn chim sâu, còn đối với chúng em, nó là người bạn thương yêu của tuổi thơ.

 

17. Tả ngắn về cây cối: Tả cây lúa

Nắng xuân reo vui, ửng hồng đất trời. Lúa con gái xanh mượt đồng quê. Gió nhẹ lướt qua, sóng lúa nhấp nhô như tấm thảm nhung căng tận đến chân trời. Cánh cò trắng phau in trên nền xanh của bầu trời và đồng lúa. Muôn ngàn cánh chim én đưa thoi, ngọn lúa như xoè bàn tay vẫy chào. Bầy chim hiền lành đến bắt sâu, mải miết bay trên sóng lúa. Trên đường đi đến trường, lúa con gái dâng hương phả vào tâm hồn em. Em khẽ hát lên. Em cảm thấy sung sướng khi nghe lúa reo, lúa hát.

 

18. Tả ngắn về cây cối: Tả cây cam

Ở góc vườn, ông ngoại em trồng cây cam Giàng, tỉnh Thanh. Mùa xuân, hoa cam nở trắng phau, toả hương thơm nồng nàn cả khu vườn. Tháng chạp, cam chín vàng tươi, trĩu cành. Đàn chim sâu, vợ chồng chìa vôi vẫn đu cành hót, bắt sâu cho cam. Ngày giỗ các cụ, ngày Tết, ông bà cắt cam bày lên bàn thờ. Năm em lên 6 tuổi được bà cho một quả cam Giàng. Quả cam to tròn, mọng nước. Nước cam vàng óng như mật ong, ngọt và thơm tuyệt. Mỗi lần có khách đến chơi, hễ ai hỏi đến, ông em lại nói: “Giống cam Giàng, bà lão nhà tôi đem từ quê ra đó…”. 

19. Tả ngắn về cây cối: Tả cây trôi cổ thụ

Đầu làng Yên Thổ, xã Nghĩa Hiệp, huyện Yên Mĩ, tỉnh Hưng Yên có một cây trôi cổ thụ. Dân làng không ai rõ cây trôi này tồn tại từ bao giờ, chỉ ước chừng nó dăm bảy trăm năm tuổi. Trông xa, cây xòe tán tròn như mâm xôi, đường kính thân cây là hai mét, chu vi khoảng hơn sáu mét. Đặc biệt, trong kháng chiến, cây trôi này đã từng bị thực dân Pháp bắn một quả đạn moóc-chi-ê vào gốc làm cháy lõi trong thân cây. Người lớn có thể chui vào hốc cây, đứng lên giơ tay được. Nhân dân địa phương đã đổ đất xung quanh gốc và chăm sóc cây ngày càng xanh.

 

————————HẾT————————–

Ngoài nội dung ở trên, các em có thể tìm hiểu thêm phần Soạn bài Con chó nhà hàng xóm, tập đọc nhằm chuẩn bị cho những kì thi sắp tới.

Ngoài ra, Tả em trai yêu quý của em là một bài học quan trọng mà các em cần phải đặc biệt lưu tâm.

Chuyên mục: Tổng hợp

Trong chương trình học trung học cơ sở và trung học phổ thông, các em đã được làm quen với các phương trình toán học, trong đó 7 hằng đẳng thức đáng nhớ là kiến ​​thức quan trọng nhất mà các em cần nắm được. Các phương trình này sẽ theo bạn trong suốt quá trình học tập cho đến khi bạn tốt nghiệp lớp 12. Vì vậy, bạn cần nắm vững lý thuyết và các bài tập liên quan đến các phương trình này để vượt qua các kỳ thi môn toán. Sắp tới. Dưới đây là 7 hằng đẳng thức mở rộng đáng nhớ kèm theo bài tập mẫu và lời giải cho các bạn tham khảo.

Bạn đang xem: Nhớ Hằng Số Bình Đẳng

Nội dung bài viết 7 hằng đẳng thức cơ bản Hằng đẳng thức mở rộngCác dạng bài tập ứng dụng 7 hằng đẳng thức đáng nhớ và cách giải

7 hằng đẳng thức đáng nhớ cơ bản

1. Bình phương của 1 tổng

(a + b) 2 = a2 + 2ab + b2

2. Hình vuông của một sự khác biệt

(ab) 2 = a2 – 2ab + b2

3. Hiệu của 2 bình phương

a2 – b2 = (ab) (a + b)

4. Khối lập phương của một tổng

(a + b) 3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3

5. Khối lập phương của một sự khác biệt

(ab) 3 = a3 – 3a2b + 3ab2 + b3

6. Tổng của hai hình lập phương

a3 + b3 = (a + b) (a2 – ab + b2)

7. Hiệu của hai hình lập phương

a3 – b3 = (a – b) (a2 + ab + b2)

Hằng số bình đẳng mở rộng

1. Hằng số bậc hai

2. Hằng số bậc ba

3. Các hằng đẳng thức mở rộng khác

Xem thêm: 6 Lý Do Tại Sao Học Tiếng Anh Là Quan Trọng Để Học Tiếng Anh?

Với n là số lẻ, chúng ta áp dụng công thức dưới đây:

4. Nhị thức Newton

Các dạng bài tập vận dụng 7 hằng đẳng thức đáng nhớ và cách giải

Dạng 1: Tính giá trị của biểu thức đã cho

Tính giá trị của biểu thức sau: A = x2 – 4x + 4 tại x = -1 Ta có: A = x2 – 4x + 4 = A = x2 – 2.x.2 + 22 = (x – 2) 2At x = -1: A = ((-1) – 2) 2 = (- 3) 2 = 9 Vậy: A (-1) = 9

Dạng 2: Chứng minh rằng giá trị của biểu thức B không phụ thuộc vào biến x

B = (x – 1) 2 + (x + 1) (3 – x) GIẢI: B = (x – 1) 2 + (x + 1) (3 – x) = x2 – 2x + 1 – x2 + 3x + 3 – x = 4: là hằng số không phụ thuộc vào biến x.

Dạng 3: Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức

C = x2 – 2x + 5 GIẢI: Ta có: C = x2 – 2x + 5 = (x2 – 2x + 1) + 4 = (x – 1) 2 + 4Wh: (x – 1) 2 ≥ 0 với mọi x . => (x – 1) 2 + 4 4 hoặc C 4 Dấu “=” xảy ra khi: x – 1 = 0 x = 1 Vậy: Cmin = 4 khi x = 1

Dạng 4: Tìm giá trị lớn nhất của biểu thức D

D = 4x – x2

CÂU TRẢ LỜI:

Ta có: D = 4x – x2 = 4 – 4 + 4x – x2 = 4 – (4 + x2 – 4x) = 4 – (x – 2) 2 Mà ta có: – (x – 2) 2 ≤ 0 với mọi x Suy ra: 4 – (x – 2) 2 ≤ 4 hoặc D ≤ 4 Dấu “=” xảy ra khi: x – 2 = 0 x = 2Vậy giá trị lớn nhất của D: Dmax = 4 khi x = 2.

Dạng 5: Chứng minh đẳng thức

(a + b) 3 – (a – b) 3 = 2b (3a2 + b2)

CÂU TRẢ LỜI:

VT = (a + b) 3 – (a – b) 3 = (a3 + 3a2b + 3ab2 + b3) – (a3 – 3a2b + 3ab2 – b3) = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 – a3 + 3a2b – 3ab2 + b3 = 6a2b + 2b3 = 2b (3a2 + b2) => đpcm. => (a + b) 3 – (a – b) 3 = 2b (3a2 + b2)

Dang 6: Tính nhân tử của đa thức

F = x2 – 4x + 4 – y2

Câu trả lời:

Ta có: F = x2 – 4x + 4 – y2 = (x2 – 4x + 4) – y2 = (x – 2) 2 – y2 = (x – 2 – y) (x – 2 + y) => F = (x – 2 – y) (x – 2 + y)

Bài 1 :

A = x3 – 4 × 2 + 4x = x. (X2 – 4x + 4) = x. (X2 – 2.2x + 22) = x (x – 2) 2

Bài 2:

B = x2 – 2xy – x + 2y = (x2– x) + (2y – 2xy) = x. (X – 1) – 2y. (X – 1) = (x – 1) (x – 2y)

Bài 3:

C = x2 – 5x + 6 = x2 – 2x – 3x + 6 = x (x – 2) – 3 (x – 2) = (x – 2) (x – 3)

Dạng 7: Tìm x, biết: x2. (X – 3) – 4x + 12 = 0

Câu trả lời:

x2 (x – 3) – 4x + 12 = 0 x2 (x – 3) – 4 (x – 3) = 0 (x – 3) (x2 – 4) = 0 (x – 3) (x – 2) ( x + 2) = 0 (x – 3) = 0 hoặc (x – 2) = 0 hoặc (x + 2) = 0 x = 3 hoặc x = 2 hoặc x = –2 nên: x = 3; x = 2; x = -2

Tìm x:

2×2 – 5x = 02x (x – 5) = 02x = 0 hoặc x – 5 = 0x = 0 hoặc x = 5

x3 – 5×2 + 6x = 0 x (x2 – 5x + 6) = 0 x (x – 2) (x – 3) = 0 x = 0 hoặc x – 2 = 0 hoặc x – 3 = 0 x = 0 hoặc x = 2 hoặc x = 3

Dạng 8: Chứng minh bất đẳng thức ôn thi vào lớp 10 môn toán.

Vấn đề 1: Chứng minh bất đẳng thức sau: a2 / 4 + b2 ab

Câu trả lời:

Xét: VT – VP = a2 / 4 + b2 – ab = (a / 2) 2 – 2ba / 2 + b2 = (a – b) 2 Ta luôn có: (a – b) 2 ≥ 0 với mọi giá trị của a, b thuộc R Suy ra: VT – VP 0 Vậy: a2 / 4 + b2 ≥ ab

Vấn đề 2: Chứng minh bất đẳng thức sau: a2 + b2 + c2 ab + bc + ac với mọi a, b, c trong R

Câu trả lời:

Xét: VT – VP = a2 + b2 + c2 – ab – bc – ac2 (VT – VP) = 2 (a2 + b2 + c2 – ab – bc – ac) = (a2 – 2ab + b2) + (a2 – 2ac + c2) + (b2 – 2bc + c2) = (a – b) 2 + (a – c) 2 + (b – c) 2 Ta luôn có: (a – b) 2 ≥ 0 với mọi a, b thuộc R (a – c) 2 ≥ 0 với mọi giá trị a, c thuộc R (b – c) 2 ≥ 0 với mọi giá trị của b, c thuộc R Vậy: (a – b) 2 + (a – c) 2 + (b – c) 2 ≥ 0 với mọi a, b, c thuộc RHay: VT – VP = a2 + b2 + c2 – ab – bc – ac ≥ 0 với mọi a, b, c thuộc RSo: a2 + b2 + c2 ab + bc + ac

Vấn đề 3: Chứng minh bất đẳng thức saua4 + b4 a3b + ab3

Câu trả lời:

Xét: VT – VP = a4 + b4 – a3b – ab3 = (a4 – a3b) + (b4– ab3) = a3 (a – b) – b3 (a – b) = (a – b) (a3– b3) = (a – b) 2 (a2 + ab + b2) = (a – b) 2 Ta luôn có: (a – b) 2 ≥ 0 với mọi giá trị a, b trong R (a + b / 2) 2 + 3b2 / 4) ≥ 0 với mọi giá trị của a, b thuộc RS. Đầu ra: VT – VP ≥ 0 Vậy ta có: a4 + b4 ≥ a3b + ab3

7 hằng đẳng thức đáng nhớ cơ bản và mở rộng cùng với các dạng phương trình và cách giải trên đây hi vọng sẽ giúp các bạn học sinh tìm hiểu và mở rộng thêm kiến ​​thức về hằng đẳng thức môn Toán. Chúc các bạn học tập tốt và vượt qua các kỳ thi suôn sẻ, thành công!

Tin tức du lịch Úc, hướng dẫn du lịch Úc, các điểm đến kỳ nghỉ ở Úc và Úc đánh giá du lịch Nhật Bản, hướng dẫn du lịch Nhật Bản và đánh giá địa điểm Nhật Bản Tin tức du lịch Nhật Bản, hướng dẫn du lịch Nhật Bản, các điểm đến kỳ nghỉ ở Nhật Bản và đánh giá Nhật Bản

Thể loại: Chung

Hiến pháp Việt Nam năm 1992 xác định: Gia đình là tế bào của xã hội. Tế bào có vai trò gì đối với cơ thể con người, khi tế bào bị tổn thương thì con người sẽ làm gì? Trong xã hội cũng vậy, khi gia đình – tế bào của xã hội – tốt và mạnh thì xã hội tốt và thịnh vượng; khi những tế bào đó không tốt thì không thể có một xã hội phát triển bền vững. xã hội giàu mạnh, dân văn minh, hạnh phúc.

Bạn đang xem: Vai trò của gia đình đối với mỗi người

Trong quá trình toàn cầu hóa, chúng ta đã và đang trải qua những thay đổi sâu sắc trong xã hội, trong đó có gia đình. Bên cạnh những kết quả mà kinh tế thị trường mang lại, còn nhiều khó khăn, bất ổn, gây bất ổn cho gia đình và xã hội. Các giá trị và chuẩn mực văn hóa riêng của cộng đồng đang bị cạn kiệt. Lối sống thực dụng, ích kỷ, đề cao lối sống hưởng thụ, chạy theo những giá trị vật chất đang làm xói mòn, xói mòn những giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam. Theo quan niệm truyền thống, gia đình là một tổ ấm, một đơn vị xã hội rất thiêng liêng, một loại hình tổ chức mà đạo đức chính thống và pháp quyền qua các thời đại phải thừa nhận. Trong xã hội hiện đại, gia đình được coi là cái nôi của quan hệ huyết thống và là nơi thể hiện những tình cảm con người mới mẻ, cao quý – tình cảm cách mạng chân chính. Tích cực tham gia xây dựng gia đình văn hóa mới là biện pháp hữu hiệu để phát huy vai trò, tác dụng của gia đình đối với sự nghiệp trồng người. Ngày nay, chúng ta đang xây dựng gia đình văn hóa mới theo các tiêu chí cơ bản: Xây dựng quan hệ dân chủ, bình đẳng, hòa thuận, hạnh phúc và tiến bộ giữa các thành viên; tích cực tham gia lao động và thực hành tiết kiệm; chấp hành tốt chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước. Chỉ khi đạt được những tiêu chí này, gia đình mới có thể trở thành môi trường giáo dục tốt cho trẻ em, là trường học yêu thương và lý trí thực sự để hình thành nhân cách con người mới ở thế hệ trẻ. Thực tế cho thấy, khi mỗi thành viên trong gia đình tích cực phấn đấu theo các tiêu chí của gia đình văn hóa mới thì gia đình đó đã nghiễm nhiên đi vào quỹ đạo của việc giáo dục thế hệ trẻ theo quan điểm của Đảng. Đó là cơ sở ban đầu rất quan trọng để hình thành con người Việt Nam mới hoặc tiếp tục hoàn thiện, nâng cao phẩm chất, năng lực của người lao động mới với tư cách là chủ sở hữu tập thể và phát triển toàn diện. Vì trong gia đình, vợ chồng có thực sự yêu thương, tôn trọng nhau, thường xuyên cùng nhau bàn bạc lo việc chung, hết lòng chăm sóc, yêu thương con cái, có quan điểm và phương pháp giáo dục con đúng đắn hay không? Chỉ có con mới mong muốn có được những đứa con ngoan, biết yêu thương, nghe lời cha mẹ, biết yêu thương cộng đồng. Gia đình văn hóa mới không chỉ là gia đình hòa thuận, mọi người quan tâm, chăm sóc nhau mà còn là gia đình nề nếp, cha mẹ biết tổ chức cuộc sống trong gia đình, là tấm gương mẫu mực về nhân cách, tránh xa hủ tục, mê tín dị đoan. Có thể nói, xây dựng gia đình văn hóa mới là một trong những yếu tố quan trọng để hình thành nhân cách cho con em họ. Thực hiện tốt các nội dung của gia đình văn hóa mới là biến gia đình thành môi trường giáo dục đặc biệt thuận lợi cho việc hình thành nhân cách của trẻ em. Môi trường đó tạo ra khung cảnh, bầu không khí thân thiện, đầm ấm, chan hòa của tập thể nhỏ, để mỗi lời nói, hành động của cha mẹ đều có tác động mạnh mẽ và sâu sắc đến trẻ. giống cái. Bên cạnh vai trò của gia đình, nhà trường và xã hội cũng có vai trò không nhỏ.

Xem thêm: Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý, Ví dụ về văn bản quy phạm pháp luật

Nhà trường cần phối hợp chặt chẽ với gia đình trong việc giáo dục trẻ. Gia đình quyết định tính cách, nhà trường quyết định kiến ​​thức của con em chúng ta. Sự kết hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường trên quan điểm giáo dục đúng đắn, hợp lý tạo điều kiện quyết định để các em thành người. Đối với gia đình, việc đầu tiên là phải thống nhất quan điểm trong việc giáo dục con cái. Quan điểm đó phải được thể hiện ở mọi nơi, mọi lúc với sự nhất quán. Đó là nguyên tắc bất di bất dịch trong suốt quá trình nuôi dạy con cái đến tuổi trưởng thành, để các con biết sống vì mọi người, kính trên, nhường dưới, bao dung, độ lượng, ăn quả nhớ người trồng cây; có trách nhiệm và nghĩa vụ với bản thân, cha mẹ, gia đình, làng xóm. Xây dựng gia đình thành tập thể nhỏ tiên tiến không chỉ là trách nhiệm của mỗi gia đình, mà là trách nhiệm của toàn xã hội. Mặc dù xã hội không thể thay thế gia đình trong việc giáo dục con cái nhưng vai trò và tác động của các tổ chức xã hội trong việc này là rất lớn. Qua phong trào xây dựng nếp sống văn minh, gia đình văn hóa cho thấy ở đâu phát triển mạnh mẽ phong trào quần chúng do các tổ chức xã hội phát động thì ở đó gia đình có sự chuyển biến. tiến tới trở thành gia đình văn hóa. Ngày nay, khi khoa học công nghệ phát triển, vai trò của các phương tiện thông tin đại chúng tác động rất lớn đến gia đình, giúp nâng cao trình độ nhận thức cho các bậc cha mẹ về chủ trương, đường lối của cha mẹ. Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và đường lối nuôi dạy trẻ góp phần đào tạo thế hệ trẻ phát triển toàn diện về đức, trí, thể, mỹ “, trở thành những chủ nhân tương lai của đất nước. vai trò của gia đình trong việc giáo dục con cái, cha mẹ phải là tấm gương về đạo đức sống cho con cái học tập và noi theo, cha mẹ cần xây dựng gia đình thực sự là tổ ấm hạnh phúc, để gia đình trở thành môi trường thuận lợi cho các phát triển nhân cách của con cái Cha mẹ nên để trẻ thể hiện cái tôi của mình trong cách dạy dỗ, đối xử với con cái; cho trẻ tham gia đóng góp ý kiến ​​vào công việc gia đình, để trẻ tự quyết định một số công việc dưới sự hướng dẫn của bố mẹ. Bằng cách này, các em sẽ luôn ý thức được công việc mình làm và sẽ có trách nhiệm với mọi lời nói cũng như hành vi của mình. ướt át. Tuy nhiên, chính sự quan tâm, lo lắng thái quá đã khiến họ không thể làm được một số công việc như chăm sóc bản thân, phụ giúp việc nhà, khiến họ thiếu những kỹ năng cần thiết trong cuộc sống. Vì vậy, việc hướng các em tham gia các lớp học kỹ năng sống, cũng như để các em làm một số công việc gia đình nhỏ sẽ giúp các em có được những kỹ năng cần thiết cho cuộc sống. Mỗi chúng ta, mỗi bậc phụ huynh và các em học sinh hãy phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu những tinh hoa của nhân loại, ra sức xây dựng gia đình văn hóa, tôn trọng tình thương và công bằng; mỗi bậc phụ huynh đều coi mình có nghĩa vụ phải học một nghề mới – nghề sư phạm gia đình, một nghề khó nhưng vô cùng vinh quang đó là làm thầy, cô giáo của chính con em mình.

Thể loại: Chung

Tỷ lệ phụ nữ Hoa Kỳ đã từng sinh con trong năm 2016 cao hơn 10 năm trước đó. Theo phân tích của Trung tâm nghiên cứu Pew về dữ liệu của Cục điều tra dân số Hoa Kỳ, khoảng 86% phụ nữ trong độ tuổi từ 40 đến 44 làm mẹ, so với 80% vào năm 2006, theo phân tích của Trung tâm nghiên cứu Pew về dữ liệu của Cục điều tra dân số Hoa Kỳ.1 Tỷ lệ phụ nữ trong độ tuổi này làm mẹ tương tự như trước đây Vào đầu những năm 1990.

Bạn đang xem: Đánh giá Clearinghouse

Không chỉ phụ nữ có nhiều khả năng làm mẹ hơn trước đây mà họ còn sinh nhiều con hơn. Nhìn chung, trung bình phụ nữ có 2,07 con trong suốt cuộc đời – tăng từ 1,86 con vào năm 2006, con số thấp nhất được ghi nhận. Và trong số những người làm mẹ, quy mô gia đình cũng tăng lên. Năm 2016, các bà mẹ cuối những năm sinh đẻ có khoảng 2,42 con, so với mức thấp nhất là 2,31 con của năm 2008.

Sự gia tăng gần đây về khả năng làm mẹ và khả năng sinh sản dường như đi ngược lại với quan điểm cho rằng Hoa Kỳ đang trải qua thời kỳ hậu suy thoái “Baby Bust”. Tuy nhiên, mỗi xu hướng dựa trên một kiểu đo lường khác nhau. Phân tích ở đây dựa trên thước đo tích lũy về khả năng sinh sản suốt đời, số lần sinh nở của một phụ nữ; Trong khi đó, các báo cáo về mức sinh giảm của Hoa Kỳ dựa trên tỷ lệ hàng năm, ghi nhận mức sinh tại một thời điểm.2

Một yếu tố khiến tỷ lệ sinh hàng năm giảm là phụ nữ làm mẹ sau này: Độ tuổi trung bình mà phụ nữ trở thành mẹ ở Mỹ là 26, so với 23 năm 1994. Sự thay đổi này một phần là do giảm tỷ lệ sinh ở trẻ vị thành niên. . Vào giữa những năm 1990, khoảng 1/5 phụ nữ ở độ tuổi ngoài 40 (22%) có con trước 20 tuổi; vào năm 2014, thị phần đó đã giảm xuống còn 13%. Và tình trạng chậm sinh con tiếp tục ở phụ nữ ở độ tuổi 20: Trong khi hơn một nửa (53%) phụ nữ ở độ tuổi ngoài 40 vào năm 1994 đã trở thành mẹ ở độ tuổi 24, thì tỷ lệ này là 39% ở những người trong độ tuổi này ở 2014.

Cuộc Đại suy thoái thúc đẩy sự thay đổi này đối với việc làm mẹ sau này, điều này được thúc đẩy trong dài hạn bởi sự gia tăng trình độ học vấn và sự tham gia lực lượng lao động của phụ nữ, cũng như sự chậm trễ trong hôn nhân. Với những thay đổi về văn hóa và xã hội này, có vẻ như việc trì hoãn sinh con sẽ tiếp tục diễn ra. Nhưng liệu sự sụt giảm mức sinh hàng năm gần đây có khiến phụ nữ Mỹ có gia đình nhỏ hơn trong tương lai? Rất khó để biết, nhưng nếu so sánh khả năng sinh sản cả đời của những phụ nữ mới sinh con xong với 20 năm trước đó cho thấy rằng việc hoãn sinh chắc chắn không đồng nghĩa với mức sinh thấp hơn cả đời.

Đa số phụ nữ từ 40 đến 44 tuổi chưa từng kết hôn đã sinh con

Đã có sự gia tăng đáng kể khả năng làm mẹ trong hai thập kỷ qua ở những phụ nữ chưa từng kết hôn. Đối với dân số Hoa Kỳ nói chung, tỷ lệ phụ nữ cuối những năm sinh đẻ chưa từng kết hôn đã tăng lên – từ 9% năm 1994 lên 15% năm 2014. Trong số những phụ nữ này, phần lớn (55%) đã ít nhất một đứa trẻ. Điều này đánh dấu một sự thay đổi đáng kể so với hai thập kỷ trước đó, khi khoảng một phần ba (31%) phụ nữ chưa kết hôn ở độ tuổi ngoài 40 đã sinh con.3 Đồng thời, tỷ lệ phụ nữ đã làm mẹ trong số những người có Đã kết hôn vẫn ở mức cao: 90% vào năm 2014, so với 88% của năm 1994.4 Xu hướng tăng lên của tỷ lệ phụ nữ chưa kết hôn có con là đặc biệt đáng chú ý do tỷ lệ sinh ở tuổi vị thành niên giảm trong những thập kỷ gần đây. Mặc dù tỷ lệ phụ nữ chưa bao giờ kết hôn ở độ tuổi 40 trở thành mẹ trong độ tuổi thanh thiếu niên ngày càng tăng (từ 11% lên 15%), phần lớn sự gia tăng khả năng làm mẹ xảy ra ở độ tuổi lớn hơn một chút. Ví dụ, ở độ tuổi 29, 45% phụ nữ chưa kết hôn ở độ tuổi đầu 40 vào năm 2014 là mẹ, so với 26% ở những người khác của họ vào năm 1994.

Tỷ lệ phụ nữ chưa kết hôn ở độ tuổi 40 làm mẹ cũng tăng lên ở tất cả các cấp học. Trên thực tế, tỷ lệ làm mẹ đã tăng hơn gấp đôi đối với những phụ nữ chưa từng kết hôn với một số kinh nghiệm đại học cũng như những người có bằng cử nhân trở lên. Ví dụ, tình trạng không có con gần như phổ biến ở những phụ nữ chưa kết hôn ở độ tuổi 40 có bằng sau đại học vào năm 1994, trong khi vào năm 2014, 1/4 phụ nữ chưa kết hôn đã có con. Tuy nhiên, mặc dù tỷ lệ làm mẹ của phụ nữ chưa kết hôn có ít nhất bằng cử nhân tăng nhanh chóng, nhưng những người có bằng cấp 3 trở xuống vẫn có nhiều khả năng làm mẹ hơn: 70% là như vậy.

Tỷ lệ làm mẹ đã tăng đáng kể ở những phụ nữ da trắng chưa từng kết hôn ở độ tuổi đầu 40. Vào năm 2014, 37% là các bà mẹ, so với chỉ 13% của hai thập kỷ trước. Tỷ lệ này cũng tăng lên trong số những người da đen của họ: 75% là các bà mẹ vào năm 2014, so với 69% vào năm 1994.

Trong số những phụ nữ ở độ tuổi ngoài 40 đã kết hôn, tỷ lệ đã sinh con cũng tăng đối với những người có bằng cử nhân (từ 83% lên 89%) hoặc sau đại học (từ 80% lên 88%). Không có sự thay đổi đáng chú ý nào về tỷ lệ phụ nữ từng kết hôn và ít học làm mẹ.

Khả năng làm mẹ tăng nhiều nhất ở phụ nữ có trình độ sau đại học; sự thay đổi về thời gian rõ ràng trên tất cả các nhóm giáo dục

Tỷ lệ tất cả phụ nữ từ 40 đến 44 tuổi không có bằng cử nhân làm mẹ vẫn ổn định trong hai thập kỷ qua, đồng thời gia tăng ở những người có trình độ học vấn cao hơn. Tính đến năm 2014, 82% phụ nữ vào cuối những năm sinh đẻ có bằng cử nhân đã làm mẹ, so với 76% ở những người đồng cấp của họ vào năm 1994. Và trong khi 79% phụ nữ ở độ tuổi 40 có bằng thạc sĩ cũng có tại ít nhất một con, tỷ lệ này là 71% 20 năm trước đó. Khả năng làm mẹ gia tăng mạnh mẽ nhất xảy ra ở một nhóm tương đối nhỏ phụ nữ ở độ tuổi 40 có bằng Tiến sĩ. hoặc bằng cấp chuyên nghiệp, 80% trong số họ là mẹ; trong số những người tiền nhiệm của họ, chỉ 65%.

Xem thêm: Đáp án sgk Sinh 10 Bài 9 Trang 41: Vì sao lá cây sinh học 10 có màu xanh lục

Trong tất cả các cấp học, thời gian làm mẹ đã thay đổi do sự sụt giảm số lần sinh đầu tiên đối với những người ở tuổi thiếu niên hoặc những người ở độ tuổi đầu 20.

Trong số những phụ nữ vào cuối những năm sinh đẻ có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông trở xuống, 21% đã làm mẹ ở tuổi thiếu niên, 56% đã làm như vậy khi họ 24 tuổi và 75% làm mẹ ở tuổi 29. Trong số những người đồng nghiệp của họ ở Năm 1994, 31% đã sinh con trước 20 tuổi, hai phần ba đã làm như vậy ở tuổi 24 và 81% đã làm mẹ ở tuổi 29. Tương tự, tỷ lệ phụ nữ vào cuối những năm sinh đẻ và đã tốt nghiệp đại học thấp hơn vào năm 2014. giáo dục đã trở thành bà mẹ trước 20 tuổi (15%) so với trường hợp của giữa những năm 1990, khi tỷ lệ này ở mức 20%. Tình trạng chậm phát triển này nổi bật hơn ở độ tuổi 24 (45% so với 56% năm 1994) và có người mẹ tự hào ở tuổi 29 (69% so với 74%).

Phụ nữ cuối những năm sinh đẻ có bằng đại học cũng đang trì hoãn việc làm mẹ ở độ tuổi 20. Vào năm 2014, khoảng một nửa (49%) phụ nữ ở độ tuổi ngoài 40 có bằng cử nhân đã sinh con ở tuổi 29, so với 60% của họ vào năm 1994. Tuy nhiên, đến 34 tuổi, phụ nữ ở tuổi cuối. những năm sinh đẻ đã “bắt kịp” những người đi trước: 72% mỗi nhóm đã trở thành mẹ ở độ tuổi đó.

Một khuôn mẫu hơi khác xuất hiện ở những phụ nữ có bằng cấp cao đang ở cuối những năm sinh đẻ của họ. Trong khi họ cũng vậy, ít có khả năng trở thành mẹ vào cuối tuổi 20 hơn so với những người đồng nghiệp của họ vào năm 1994, nhưng ở độ tuổi 30, họ trở nên đáng chú ý hơn nhiều so với những người tiền nhiệm. Năm 2014, 38% phụ nữ từ 40 đến 44 tuổi có bằng thạc sĩ đã làm mẹ ở tuổi 29 và 77% đã làm mẹ ở tuổi 39. Trong khi đó, 47% phụ nữ từ 40 đến 44 tuổi vào năm 1994 đã làm mẹ ở tuổi 29 và 71 % là mẹ vào cuối độ tuổi 30. Và mặc dù ở tuổi 29 so sánh phụ nữ với bằng Tiến sĩ. hoặc bằng cấp chuyên môn vẫn ít khả năng sinh con hơn so với những người đồng nghiệp của họ vào năm 1994 (29% so với 35%), ở tuổi 34, họ có nhiều khả năng làm như vậy hơn (61% so với 50%).

Phụ nữ thuộc mọi chủng tộc và sắc tộc trì hoãn việc làm mẹ

Trong số những phụ nữ gần cuối tuổi sinh đẻ, người gốc Tây Ban Nha có nhiều khả năng đã từng sinh con nhất: 90% đã từng sinh con, so với 85% phụ nữ da đen, 86% phụ nữ châu Á và 83% phụ nữ da trắng. Mô hình này tương tự như ở phụ nữ cuối những năm sinh đẻ vào giữa những năm 1990.

Trong những thập kỷ gần đây, tỷ lệ phụ nữ làm mẹ ở các nhóm chủng tộc và dân tộc không có nhiều thay đổi, độ tuổi phụ nữ trở thành mẹ đã tăng lên ở tất cả các nhóm.

Trong số những phụ nữ da đen mới kết thúc những năm sinh đẻ, hầu như tất cả sự chậm trễ trong việc làm mẹ đều bắt nguồn từ sự suy giảm khả năng làm mẹ ở tuổi vị thành niên. Khoảng 21% phụ nữ da đen ở độ tuổi 40 vào năm 2014 đã sinh con ở độ tuổi thanh thiếu niên – con số này chỉ bằng hơn một nửa so với những người phụ nữ da đen của họ vào năm 1994 (39%). Ở một mức độ thấp hơn, tình trạng hoãn sinh bắt đầu từ những năm thiếu niên vẫn tồn tại ở độ tuổi lớn hơn: 68% đã trở thành mẹ vào cuối độ tuổi 20, so với 79% ở phụ nữ da đen ở độ tuổi 40 vào năm 1994.

Trong số những phụ nữ thuộc các nhóm chủng tộc và dân tộc khác đã ở cuối những năm sinh đẻ vào năm 2014, tình trạng chậm làm mẹ ở độ tuổi 20 rõ ràng hơn. Một phần ba phụ nữ da trắng từ 40 đến 44 tuổi đã trở thành mẹ ở tuổi 24 và 58% đã làm như vậy ở tuổi 29. Trong số những người đồng cấp của họ vào năm 1994, một nửa là mẹ ở độ tuổi 24 và 70% đã sinh con ở tuổi 29. Trong số những người gốc Tây Ban Nha. phụ nữ, 53% những người ở độ tuổi 40 vào năm 2014 đã trở thành mẹ ở độ tuổi 24 và 73% làm mẹ ở tuổi 29. Trong khi đó, 65% đồng nghiệp của họ vào năm 1994 là mẹ ở độ tuổi 24 và 81% đã sinh con trước. cuối tuổi 20 của họ. Trong khi đó, 1/4 phụ nữ châu Á ở độ tuổi ngoài 40 vào năm 2014 đã làm mẹ ở độ tuổi 24 và 52% làm mẹ vào cuối độ tuổi 20; năm 1994, 43% là mẹ ở độ tuổi 24 và 68% là mẹ ở độ tuổi 29.

Thể loại: Chung

Tóm tắt lý thuyết và giải bài 53, 54, 55, 56,57,58, 59 trang 124 SGK Toán 6 tập 1: Vẽ đoạn thẳng biểu thị độ dài – Chương 1 hình lớp 6.

Bạn đang xem: sgk toán lớp 6 trang 124

đầu tiên. Vẽ đường trên tia

Cách 1: Dùng thước có khoảng (tương tự như đo đoạn thẳng)

Cách 2: Sử dụng la bàn.

Bình luận: Trên tia Ox luôn vẽ được một và chỉ một điểm M sao cho OM = a (đơn vị độ dài)

2. Dấu hiệu nhận biết một điểm nằm giữa hai điểm khác

Trên tia X có hai điểm M và N, OM = a, ON = B, a

Bài học 54. Trên tia x vẽ ba đường thẳng OA, OB, OC sao cho OA = 2cm, OB = 5cm, OC = 8cm. So sánh BC và BA.

Theo kết quả đầu ra, chúng tôi có:

OA = 2cm; OB = 5cm => OA Vậy điểm A nằm giữa hai điểm O và B, ta có OA + AB = OB => 2 + AB = 5 => AB = 5 – 2 = 3 (cm)

OC = 8cm; OB = 5 cm => OB Vậy điểm B nằm giữa O và C, ta có OB + BC = OC => 5 + BC = 8 => BC = 8 – 5 = 3 (cm) Vậy AB = BC (= 3cm)

Bài 55 trang 124. Gọi A và B là hai điểm trên tia x. Biết OA = 8cm, AB = 2cm. Yêu OB. Vấn đề có một số câu trả lời.

Có hai trường hợp:

Trường hợp 1: Điểm B và điểm O nằm cùng phía với A

Theo đề bài ta có AO = 8cmAB = 2cm => AB Vậy điểm B nằm giữa hai điểm A và OTa có: AB + BO = AO2 + OB = 8OB = 8 – 2 = 6 (cm) Vậy: OB = 6 (cm))

Trường hợp 2: Điểm B và O nằm ở phía đối diện của điểm A

Vì điểm B và điểm O nằm về hai phía của điểm A nên điểm A nằm giữa hai điểm B và O. Ta có OA + AB = OB => OB = 8 + 2 = 10 (cm) Vậy OB = 10 (cm) )

Vậy bài toán có hai đáp án là 6 cm và 10 cm.

Bài 56 trang 124 SGK Toán 6 tập 1. Cho đoạn thẳng AB dài 4 cm. Trên tia AB lấy điểm C sao cho AC = 1 cm.

a) Tính CB

b) Lấy điểm D trên tia đối của tia BC sao cho BD = 2cm. Tính CD.

a) Trên tia AB có hai điểm C và B mà AC

Bài 57. Đoạn thẳng AC dài 5cm. Điểm B nằm giữa A và C sao cho BC = 3cm.

Xem thêm: Cách Viết Báo Cáo Sự Cố, Cách Viết Báo Cáo Sự Cố

a) Tính AB.

b) Trên tia đối của tia BA lấy điểm D sao cho BD = 5cm. So sánh AB và CD.

Phần thưởng. a) Điểm B nằm giữa A và C nên AB + BC = AC;

AB = AC – BC = 5 – 3 = 2 (cm).

b) Hai tia BC và BD trùng nhau (vì hai tia đối nhau của tia BA). Trên tia BC có BC

Bài 58. Vẽ đoạn thẳng AB dài 3,5 cm và nêu cách vẽ.

Độc giả tự vẽ hình.

Phần thưởng. B1: Vẽ đường thẳng a,

B2: Trên đường thẳng a lấy điểm A. Dùng Compa lấy một hình tròn có tâm A và bán kính 3,5cm, quay nó một lần:

B3: Đường trong cắt đường thẳng a tại B (Cắt đường thẳng A tại 2 điểm nhưng chỉ lấy 1 tại một điểm). Như vậy, ta được đoạn thẳng AB = 3,5 cm.

Bài 59 trang 124 SGK Toán 6. Trên tia x cho ba điểm M, N, P biết OM = 2cm, ON = 3cm, OP = 3,5 cm. Trong ba điểm M, N, P thì điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? tại sao?

Trên tia Ox có OM Trên tia Ox có ON

Từ (1) và (2) suy ra hai tia đối nhau NM và NP. Do đó điểm N nằm giữa hai điểm M và P.

Nhận xét: Chứng minh rằng: trên tia Ox có 3 điểm M, N, P; OM = a; ON = b; OP = c nếu a

Thể loại: Chung

Cách vẽ biểu đồ Cột (địa lý)

Một. Dấu hiệu nhận biết biểu đồ cột (địa lý) b. Cách vẽ biểu đồ Cột (địa lý)

centertamxetai.com.vn – 02/07 20

Hướng dẫn cách vẽ biểu đồ 2 trục trong excel chi tiết và dễ làm

Tham khảo ngay cách vẽ biểu đồ 2 trục trong excel cực đơn giản và dễ dàng. Hướng dẫn chi tiết từng bước, xem bạn có làm được không

thuthuat.taimienphi.vn

Vẽ biểu đồ 2 trục trên Excel, đoạn thẳng có 2 trục tung

Xem kết quả 2 trục tung trong excel, Vẽ biểu đồ 2 trục tung trong excel, vẽ biểu đồ 2 trục tung

123doc.net

HƯỚNG DẪN VẼ HƠN 2 Trục – PHẦN 5 chậu – Tài liệu

Tài liệu HƯỚNG DẪN VẼ MẶT BẰNG HƠN 2 Trục – Nồi phần 5 – Tài liệu, HUONG DAN VE BIEU BY NHIEU HON 2 TRUC TUNG – PHAN 5 pot – Tai lieu tại 123doc – Thư viện trực tuyến hàng đầu Việt Nam

Học Excel Trực tuyến Miễn phí – 17 Tháng 7 18

Hướng dẫn cách vẽ biểu đồ cột có đoạn thẳng trong Excel chi tiết nhất …

Bạn đang xem: Cách vẽ biểu đồ 2 trục

Hướng dẫn cách vẽ biểu đồ cột có dòng% trong Excel. Biểu đồ có 2 trục tung trên cùng một hệ trục tọa độ. Cách vẽ biểu đồ hỗn hợp trong Excel

Các dạng biểu đồ trong địa lý – Thư viện Khoa học

Tổng hợp tất cả các loại biểu đồ phổ biến nhất trong địa lý để giúp biểu diễn, phân tích và đánh giá nhiều loại dữ liệu khác nhau.

Ước tính thời gian đọc: 10 phút

Cách nhận biết để vẽ biểu đồ hình tròn

biểu đồ cột biểu đồ đường xếp chồng biểu đồ cột biểu đồ hình tròn biểu đồ thanh ngang biểu đồ xương cá biểu đồ giá vàng biểu đồ pareto biểu đồ tăng trưởng biểu đồ kết hợp biểu đồ cột biểu đồ hoạt động biểu đồ an toàn giao thông biểu đồ an toàn giao thông biểu đồ aao …

Cách vẽ biểu đồ môn Địa lí chuẩn, đạt điểm cao trong kì thi | CHIA SẺ KIẾM …

Đây là thời hạn cấp bách cho các chiến sĩ, cả nhà cần tìm hiểu …

Xem thêm: Trẻ sơ sinh nhập khẩu năm 2020 phải làm thủ tục gì? Thủ tục đăng ký thường trú cho trẻ sơ sinh

Sự khác biệt giữa biểu đồ cột ghép 2 trục và biểu đồ kết hợp. câu hỏi…

Sự khác biệt giữa biểu đồ cột có 2 trục tung và biểu đồ kết hợp. Câu 1053148 – hoidap247.com

Cách vẽ biểu đồ kép 2 trục tung.

Làm sao để vẽ biểu đồ kép có 2 trục tung hả mọi người?

Bí quyết vẽ biểu đồ bài tập Địa lý đẹp và chính xác

Trong các đề thi môn Địa lý luôn có các bài tập vẽ đồ thị. Việc vẽ các biểu đồ này không chỉ đòi hỏi độ chính xác mà còn cần tính thẩm mỹ.

https://ift.tt/3FbRyqd làm

vndoc.com

Cách nhận xét và vẽ biểu đồ trong đề thi Địa lý

Cách nhận xét và vẽ biểu đồ trong đề thi môn Địa lí là tài liệu tham khảo hay, giúp các bạn nhận biết các dạng biểu đồ, hướng dẫn vẽ biểu đồ địa lí và nhận xét biểu đồ tròn, biểu đồ đoạn thẳng, biểu đồ đường. , biểu đồ cột. Xin vui lòng tham khảo.

Cách vẽ biểu đồ môn Địa lí chuẩn, đạt điểm cao trong kì thi | Công ty Cổ phần…

Đây là thời hạn cập nhật với các em, Các em cần nghiên cứu kỹ từng phương pháp ôn thi cho từng môn. Về địa lý, bản vẽ…

Thể loại: Chung

Nếu bạn đã xem xét kế hoạch kinh doanh là gì và tại sao bạn cần một bản kế hoạch cụ thể để bắt đầu và phát triển doanh nghiệp, đã đến lúc tìm hiểu kỹ lưỡng về quy trình xây dựng một bản kế hoạch kinh doanh thực sự.

acsantangelo1907.com acsantangelo1907.com– Một bản kế hoạch kinh doanh đầy đủ sẽ bao gồm 6 chương:Tóm tắt dự án,Cơ hội, Kế hoạch vận hành, Nguồnlực,Kế hoạch tài chính vàPhụ lục.

Bạn đang xem: Viết dự án kinh doanh

Phần 1 này sẽ đề cập tới 3 quy tắc xây dựng kế hoạch kinh doanh và hướng dẫn chi tiết cách viết 3 chương đầu tiên trongcấu trúc của một bản kế hoạch. Nội dung của 3 chương sau và bản kế hoạch kinh doanh mẫu sẽ được đề cập trong phần 2 của bài viết.

3 quy tắc xây dựng kế hoạch kinh doanh

1. Kế hoạch kinh doanh cần ngắn gọn và súc tích

Không ai muốn đọc một bản kế hoạch kinh doanh dài tận 100 trang hay kể cả là 40 trang. Việc làm một bản kế hoạch dài dòng, lan man sẽ chỉ khiến người đọc không thể chọn lọc được hết thông tin, thậm chí là bỏ dở giữa chừng vì quá nhàm chán.

Hơn thế nữa, mục đích của bản kế hoạch kinh doanh là công cụ để quản lýdự án hiệu quảvà phát triển doanh nghiệp trong thời gian dài, và nó cần được điều chỉnh, bổ sung liên tục. Việc sửa đổi một xấp giấy tờ dày cộm quả thực rắc rối và dễ mắc sai lầm, cho dù đó là người có kinh nghiệm.

Vì vậy, đừng quên “keep it short” – giữ cho bản kế hoạch kinh doanh ngắn gọn, súc tích.

2. Kế hoạch kinh doanh cần phù hợp với người đọc

Một bản kế hoạch kinh doanh có thể gửi tới nhiều người: sếp, nhân viên, đối tác, nhà đầu tư, khách hàng,… Không phải ai trong số đó cũng hiểu hết về những thuật ngữ và danh từ riêng, từ viết tắt,… mà bạn nói. Bởi thế, trước khi xây dựng kế hoạch kinh doanh, hãy dự tính trước nó sẽ được gửi đến ai và sử dụng ngôn ngữ phù hợp, dễ hiểu nhất đối với họ, đồng thời giải thích rõ ràng đối với các danh từ riêng, từ viết tắt,…

Với khách hàng không phải người hiểu rõ kiến thức trong ngành, việc giải thích rõ ràng các thuật ngữ là điều nên làm.

Bạn cũng có thể sử dụng phụ lục của bản kế hoạch để cung cấp thêm chi tiết cụ thể.

Ví dụ, phần mềm quản lý công việc và dự án acsantangelo1907.com Wework là sản phẩm key của acsantangelo1907.com.vn, nhân viên công ty và những người am hiểu về công nghệ dễ dàng tìm hiểu về nó. Nhưng còn một phần lớn khách hàng – là CEO và quản lý của các doanh nghiệp thương mại, nhà hàng, xưởng sản xuất,… thì sao?

Giữa một gạch đầu dòng “acsantangelo1907.com Wework có hệ thống APIs mở” và một câu đầy đủ “acsantangelo1907.com Wework có giao diện lập trình ứng dụng cho phép nhà quản lý và nhân viên chia sẻ tài liệu trực tiếp từ các nguồn Email, Google Drive, Microsoft, Dropbox Calendar, acsantangelo1907.com Apps, v.v trên một nền tảng duy nhất”, bạn thấy hứng thú với cách viết nào hơn?

3. Đừng quá sợ hãi khi lập kế hoạch kinh doanh

Đại đa số doanh nhân không phải là chuyên gia kinh doanh với bằng cấp cao màchỉ tích luỹ kiến thức,kinh nghiệmvà hình thànhthói quen tốttrong quá trình làm việc. Bạn cũng giống họ, nên đừng quá lo lắng nếu chưa thể lập một kế hoạch kinh doanh hoàn hảo.

Nếu bạn đủ hiểu biết về lĩnh vực kinh doanh của mình và đam mê với nó, việc viết ra một kế hoạch kinh doanh sẽ không khó khăn như bạn nghĩ. Trên thực tế, bạn có thể bắt đầu với bảnkế hoạch kinh doanh đơn giản chỉ trên một mặt giấy giống như đề cương sơ bộ, rồi dựa vào đó để triển khai chi tiết sau.

Hướng dẫn chi tiết về 6 chương trong bản kế hoạch kinh doanh

Hướng dẫn lập kế hoạch kinh doanh (có mẫu sẵn)

Hãy nhớ, kế hoạch kinh doanh đặt ra các mục tiêu bạn muốn đạt được và sẽ hỗ trợ bạn theo dõi tiến trình và điều chỉnh việc thực hiện. Dưới đây là 6 chương cần thiết trong đó.

1. Tóm tắt dự án

Đây là phần tổng quan giới thiệu doanh nghiệp của bạn, giải thích những gì bạn làm và đưa ra những gì bạn đang tìm kiếm từ người đọc. Về mặt cấu trúc, đây là chương đầu tiên trong kế hoạch kinh doanh, nhưng bạn nên viết nó cuối cùng. Bởi lẽ, một khi bạn đã thống kê lại một lượt các chi tiết từ trong ra ngoài của doanh nghiệp, bạn sẽ có cơ sở để viết một bản tóm tắt đầy đủ và hấp dẫn hơn.

Phần giới thiệu này có thể tách rời như một tài liệu độc lập bao gồm những điểm nổi bật trong kế hoạch chi tiết của bạn. Trên thực tế, các nhà đầu tư có thể chỉ dựa vào bản tóm tắt này để đánh giá doanh nghiệp. Nếu họ cảm thấyấn tượng, họ thường sẽ yêu cầu một bản kế hoạch hoàn chỉnh, một buổi thuyết trình hoặccác dữ liệu khác sau.

Hãy đảm bảo rằng bản tóm tắt rõ ràng và súc tích nhất có thể, bao gồm các điểm nổi bật chính của doanh nghiệp nhưng không quá chi tiết. Lý tưởng nhất, chương này chỉ nênngắn gọn trong 1-2 trang, được thiết kế để đọc nhanh và gây kích thích sự quan tâm củangười đọc.

Chương này bao gồm những ý chính sau:

Vấn đề: Tóm tắt trong 1-2 câu về vấn đề bạn đang giải quyết. Mỗi doanh nghiệp đều đang giải quyết một vấn đề cho khách hàng, đồng thờinỗ lực tìm kiếm chỗ đứng trên thị trường.

Giải pháp: Đây là phần mô tả sản phẩm hoặc dịch vụ của bạn. Đó có đúng là giải pháp của vấn đề bạn đã xác định ở trên?

Thị trường mục tiêu: Ai là khách hàng lý tưởng của doanh nghiệp? Số lượng khách hàng đang có sẵn là bao nhiêu? Hãy nêu ra những điểm đặc trưng nhất.

Cạnh tranh: Thị trường mục tiêucủa bạn đang giúp giải quyết vấn đề hiện tại như thế nào? Nó là độc nhất hay có các đối thủ cạnh tranh khác trên thị trường? Mỗi doanh nghiệp đều có hình thức cạnh tranh riêng, và bạn hãy đề cập đến chúng trongchương Giới thiệu về doanh nghiệp.

Đội ngũ nhân sự: Các nhà đầu tư luôn đặt kỳ vọng rất lớn vào người thực hiện hơn là ý tưởng kinh doanh. Đừng quên cung cấp thông tin về đội ngũ nhân viên của bạn và giải thích ngắn gọn lý do tại sao các bạn là những người phù hợp nhất để triển khai ý tưởng kinh doanh.

Tóm tắt tình hình tài chính: Hãy nêu ra các khía cạnh nổi bật của kế hoạch tài chính, bao gồm biểu đồ thể hiện doanh thu, chi phí và lợi nhuận dự kiến ​​của bạn. Bạn cũng có thể dùng những dữ liệu này để giải thích thêm về mô hình kinh doanh của bạn.

Kêu gọi vốn: Nếu bạn đang kêu gọi vốn để bắt đầu hoặc phát triển doanh nghiệp, hãy mô tả chi tiết về những gì bạn cần trong mục này. Đừng vội bận tâm đến độ lớn nhỏ của các khoản đầu tư, vì điều đó sẽ luôn luôn được thương lượng sau khi nhà đầu tư có hứng thú với doanh nghiệp. Bạn chỉ cần cho biết bạn cần phải huy động số lượng vốn là bao nhiêu.

Dấu mốc và kết quả đạt được (traction): Yếu tố then chốt cuối cùng trong chương này mà các nhà đầu tư muốn xem là tiến trình bạn đã thực hiện cho đến nay và các cột mốc mà bạn dự định sẽ đạt được trong tương lai. Hãy làm nổi bật những kết quả tích cực, ví dụnhư khách hàng tiềm năng của bạn đã đặt mua một số lượng lớn sản phẩm / dịch vụ.

Bạn có thể bỏ qua chương này nếu bạn đang xây dựng một bản kế hoạch kinh doanh nội bộ. Trong trường hợp đó, bạn có thể mô tả chi tiết hơn về đội ngũ quản lý, kêu gọi vốn và kết quả đạt đượcđể đảm bảo rằng tất cả các thành viên trong doanh nghiệp đều đồng nhất quan điểm.

2. Cơ hội

Chương này cần trả lời những câu hỏi sau: Bạn đang bán sản phẩm gì? Bạn đang giải quyết các vấn đề phát sinh như thế nào? Đâu là thị trường mục tiêu và đối thủ cạnh tranh của bạn? Sản phẩm / Dịch vụ của bạn có lợi thế gì?

Người đã đọc bản kế hoạch kinh doanh sẽ biết một chút về doanh nghiệp của bạn qua chương trước; tuy nhiên, chương này vẫn cực kỳ quan trọng để cung cấp thêm chi tiết và trả lời các câu hỏi bổ sung mà bạn chưa từng đề cập trước đó.

Vấn đề và giải pháp

Bắt đầu chương này bằng cách mô tả vấn đề của khách hàng mà bạn đang giải quyết. Điểm quan tâm nhất (pain point) của họ là gì? Họ đang làm gì để tự giải quyết chính vấn đề của họ? Để đảm bảo hiệu quả làm việc của doanh nghiệp, bạn nên tận dụng cơ hội tiếp xúc và nói chuyện với khách hàng tiềm năng. Sau khi xác nhận rằng vấn đề thực sự của họ trùng khớp với vấn đề mà bạn đang cố gắng tìm giải pháp, hãy thực hiện bước tiếp theo là đưa ra giải pháp tiềm năng.

Giải pháp này chính là sản phẩm / dịch vụ mà bạn dự định cung cấp cho khách hàng. Trong phần này, bạn nên mô tả chi tiết giải pháp của bạn: Nó là gì và nó được cung cấp như thế nào, khách hàng của bạn sẽ có lợi ích gì từ nó, các trường hợp sử dụng khác nhau sẽ nhận được tương tác khác nhau ra sao,… Có thể các giải pháp hiện tại còn rất tốn kém hoặc phức tạp, nhưng đừng ngại đề cập đến chúng trong bản kế hoạch kinh doanh.

Thị trường mục tiêu

Đã đến lúc bạn nên tập trung vào thị trường mục tiêu của mình: Bạn đang bán cho ai?

Tùy thuộc vào loại hình kinh doanh bạn và loại kế hoạch bạn đang viết, bạn có thể không cần phải mô tả quá chi tiết ở đây. Chỉ cần bạn biết rõ ai là khách hàng của bạn và ước tính được sơ bộ về số lượng của họ. Nếu bạn dự định sẽ thực hiện nghiên cứu thị trường một cách chính thức, trước tiên phải xác định phân khúc thị trường của bạn.

Ví dụ, nếu bạn là doanh nghiệp bán giày, bạn không thể coi tất cả mọi người đều là khách hàng mục tiêu chỉ vì họ đều có chân. Hãy chọn một phân khúc thị trường cụ thể như người tập thể dục thể thao, các đấng mày râu phong cách,… Điều này sẽ giúp bạn thu hẹp phạm vi marketing và sales, đồng thời gia tăng số lượng khách hàng tiềm năng sẽ mua hàng từ bạn.

Xem thêm: Download Phần Mềm Logo Rùa Lớp 4,5 & Hướng Dẫn Cài Đặt Phần Mềm Logo Lớp 4

Chân dung khách hàng lý tưởng

Khi bạn đã xác định các phân khúc thị trường mục tiêu của mình, đã đến lúc xác định khách hàng lý tưởng của bạn cho mỗi phân đoạn. Chân dung khách hàng lý tưởng của bạn (buyer persona)là một đại diện hư cấu về thị trường của bạn, được xác định với tên, giới tính, mức thu nhập, lượt thích, không thích,…

Buyer persona là một công cụ cực kỳ hữu ích giúp bạn xác định chính xác nên triển khai hoạt động marketing và sales nào để tới gần nhất với khách hàng.

Khách hàng quan trọng

Phần này chỉ thực sự bắt buộc đối với các doanh nghiệp có rất ít khách hàng. Các doanh nghiệp có khách hàng chủ yếu là người tiêu dùng điển hình có thể bỏ qua điều này.

Nếu bạn đang triển khai mô hình doanh nghiệp B2B, việc đề cập tới một số khách hàng quan trọngnổi tiếng hoặc trùng khớp với buyer persona và mối liên quan giữa họ với thành công của doanh nghiệp sẽ giúp tạo được uy tín vững chắc.

Cạnh tranh

Song song với mô tả thị trường mục tiêu của bạn, bạn nên mô tả sự cạnh tranh của bạn. Còn ai khác cũng đang cung cấp các giải pháp cho vấn đề của khách hàng mà bạn nhắm tới? Lợi thế cạnh tranh của bạn trong cuộc đua này là gì?

Hầu hết các kế hoạch kinh doanh đều sử dụng ma trận cạnh tranh (competitor matrix)để liệt kê các đối thủ cạnh tranh và so sánh họ với chính doanh nghiệp của bạn. Bạn có thể xây dựng một ma trận đơn giản bằng cách liệt kê đối thủ cạnh tranh ở các hàng, tính năng của giải pháp ở các cột, và sử dụng dấu tick để dễ dàng nhận biết có – không.

Ảnh: Ma trận so sánh 5 phần mềm quản lý công việc phổ biến nhất hiện nay

Đừng quên nhấn mạnh rằng giải pháp của bạn khác biệt hoặc tốt hơn các sản phẩm / dịch vụ khác mà khách hàng có thể xem xét. Sự so sánh này nên áp dụng cho cả đối thủ cạnh tranh trực tiếp và cạnh tranh gián tiếp. Ví dụ, Audi và BMW là hai nhà sản xuất xe hơi cạnh tranh trực tiếp, và họ có cả đối thủ gián tiếp khác là các hãng xe tay ga cao cấp,…

Các sản phẩm / dịch vụ trong tương lai

Tất cả các doanh nhân nếu muốn thành công thì đều cần có tầm nhìn đến tương lai. Bản kế hoạch kinh doanh nên bao gồm 1-2 đoạn nói về các kế hoạch tương lai tiềm năng để nhà đầu tư biết bạn đang có một chiến lược dài hạn. Tuy nhiên, không nên mở rộng quá nhiều vào những ý tưởng này mà quên mất các sản phẩm / dịch vụ trong hiện tại.

3. Kế hoạch vận hành

Bạn sẽ làm thế nào để nắm lấy cơ hội và biến nó thành lợi thế cho doanh nghiệp? Chương này bao gồm kế hoạch marketing & sales, cách vận hành doanh nghiệp, cách bạn đo lường thành công và các mốc quan trọng mà bạn mong đợi đạt được.

a. Marketing & sales

Phần kế hoạch marketing & sales cho biết cách bạn dự định tiếp cận với phân đoạn thị trường mục tiêu, bán hàng trong đó, đặt giá sao cho phù hợp và loại hoạt động và quan hệ đối tác nào bạn cần. Hãy đảm bảo bạn đã xác định rõ ràng thị trường mục tiêuvà buyer persona trước đó.

b. Định vị doanh nghiệp

Định vị là cách bạn giới thiệu doanh nghiệp và sản phẩm của bạn tới khách hàng. Bạn có phải là nguồn cung cấp sản phẩm / dịch vụgiá rẻ hay một thương hiệu cao cấp? Có sản phẩm / dịch vụ nào của bạn mà đối thủ cạnh tranh không cung cấp hay không?

Trước khi bắt đầu định vị, bạn nên dành một chút thời gian để đánh giá thị trường hiện tại và trả lời các câu hỏi sau:

Bạn cung cấp các tính năng hoặc lợi ích khác biệt nào với đối thủ?Nhu cầu và mong muốn của khách hàng của bạn là gì?Đối thủ cạnh tranh của bạn tự định vị như thế nào?Làm thế nào để có thể phân biệt bạn với các đối thủ? Nói cách khác, tại sao một khách hàng nên chọn bạn thay vì đối thủ?Bạn thấy doanh nghiệp của mình ở đâu trong bối cảnh tổng thể các giải pháp?

Bạn có thể sử dụng công thức đơn giản này để phát triển một tuyên ngôn định vị:

Đối với , . Không giống như , nó .

Ví dụ: “Đối với các doanh nghiệp hoặc đội nhóm làm việc theo mô hình cộng tác liên chức năng, acsantangelo1907.com Wework là phần mềm quản lý công việc được phát triển tại Việt Nam với các tính năng cộng tác, lập kế hoạch, báo cáo khá đầy đủ, không thua kém gì các giải pháp quốc tế. Không giống như các phần mềm thông thường, Wework có hệ thống APIs mở giúp tích hợp các công cụ làm việc cần thiết như Email, Drive, Microsoft, Calendar, acsantangelo1907.com Apps trên một nền tảng duy nhất.”

c. Định giá

Bạn có thể chuyển sang định giá dựa trên chiến lược định vị tổng thể của doanh nghiệp. Mức giá của sản phẩm / dịch vụ truyền đạt một thông điệp rất mạnh mẽ đến người tiêu dùng và có thể là một công cụ quan trọng để định vị chính bạn. Ví dụ, nếu bạn đang cung cấp một mặt hàng cao cấp, một mức giá cao cấp sẽ nhanh chóng khiến người dùng hiểu ra điều đó.

Việc định giá không phải là một ngành khoa học, tuy nhiên bạn nên tuân theo một số quy tắc cơ bản sau:

Giá đã bao gồm chi phí của bạn.Giá sản phẩm có thể không phải là lợi nhuận chính của bạn. Ví dụ: Bạn có thể bán sản phẩm với mức giá thấp hơn chi phí nhưng yêu cầu một hợp đồng bảo trì hoặc hỗ trợ nhiều lợi nhuận hơn.Phù hợp với nhu cầu và kỳ vọng của người tiêu dùng.

3 chiến lược định giá bạn có thể tham khảo:

Định giá cộng thêm chi phí (cost-plus pricing): Bạn có thể cộng thêm vào chi phí của mình một số tiền hay một tỷ lệ phần trăm nhất định. Chiến lược này có hiệu quả đối với các nhà sản xuất coi trọng chi phí ban đầu.Định giá dựa trên thị trường (market-acsantangelo1907.comd pricing): Bạn có thể nhìn vào bối cảnh hiện tại của đối thủ cạnh tranh và định giá dựa trên những gì thị trường đang mong đợi. Bạn có thể định giá ở mức cao cấp hoặc bình dân của thị trường để thiết lập vị trí riêng.Định giá dựa trên giá trị (value pricing): Bạn có thể xác định mức giá dựa trên giá trị bạn cung cấp cho khách hàng của mình. Ví dụ, với dịch vụ dọn dẹp vệ sinh hằng tuần, bạn có thể tiết kiệm cho khách hàng 4 giờ / tuần. Nếu mỗi giờ đồng hồ có giá trị 50.000đ, dịch vụ của bạn có thể tính phí 200.000đ.

d. Xúc tiến thương mại

Hãy nhớ rằng, điều quan trọng mà bạn muốn đo lường là chi phí xúc tiến thương mại và doanh thu thu về sau đó. Các chương trình xúc tiến không đem lại lợi nhuận thì sẽ khó duy trì được trong thời gian dài.

Dưới đây là một số yếu tố bạn có thể xem xét đưa vào kế hoạch xúc tiến:

Bao bì sản phẩm: Đưa hình ảnh bao bì sản phẩm vào kế hoạch kinh doanh luôn là một ý tưởng hay, với điều kiện chúng phù hợp với chiến lược định vị và key value của doanh nghiệp, đồng thời khác biệt với đối thủ cạnh tranh.Quảng cáo: Kế hoạch kinh doanh của bạn nên bao gồm tổng quan về các loại quảng cáo bạn dự định chi tiền và kế hoạch đo lường thành công của chúng.Quan hệ công chúng: Các phương tiện truyền thông đại chúng luôn là cách hữu hiệu để để tiếp cận khách hàng của bạn.Content marketing: Đó là khi bạn công khai các thông tin, mẹo và lời khuyên hữu ích (thường là miễn phí) để target market có thể làm quen với doanh nghiệp của bạn.Social media: Ngày nay, sự hiện diện của truyền thông xã hội cần thiết đối với phần lớn các doanh nghiệp. Bạn cần phải ở trên mọi kênh mà khách hàng đang sử dụng.Liên minh chiến lược (strategic alliances): Bạn có thể làm việc chặt chẽ cùng một doanh nghiệp khác dưới hình thức hợp tác. Sự hợp tác này có thể giúp bạn thâm nhập vào vào phân khúc thị trường mục tiêu, còn đối tác của bạn có thể cung cấp sản phẩm / dịch vụ mới cho khách hàng của họ. Nếu bạn đã thiết lập quan hệ đối tác, hãy mô tả nó chi tiết trong kế hoạch kinh doanh.

e.Vận hành doanh nghiệp

Phần này mô tả cách vận hành doanh nghiệp của bạn. Tùy thuộc vào loại hình doanh nghiệp, bạn có thể có hoặc không cần các chi tiết sau:

Nguồn cung ứng: Nếu doanh nghiệp của bạn mua sản phẩm từ các nhà cung cấp khác, hãy mô tả chi tiết về nguồn cung sản phẩm, cách họ phân phối cho bạn và cách bạn phân phối cho khách hàng. Nếu doanh nghiệp đang tìm nguồn cung ứng sản phẩm từ nước ngoài, các nhà đầu tư sẽ muốn biết về tiến độ tìm kiếm của bạn. Nếu doanh nghiệp sắp phân phối sản phẩm cho khách hàng, bạn nên mô tả kế hoạch vận chuyển.Công nghệ: Nếu bạn là một doanh nghiệp công nghệ, bạn cần mô tả công nghệ của bạn và sự vượt trội của nó so với các giải pháp khác. Lưu ý rằng bạn không phải tiết lộ bí mật thương mại trong kế hoạch kinh doanh của mình, và cũng không cần phải mô tả công nghệ quá chi tiết.

f. Phân phối sản phẩm

Đối với các doanh nghiệp sản phẩm, kế hoạch phân phối là một phần quan trọng trong bản kế hoạch kinh doanh hoàn chỉnh. Trong khi đó, các doanh nghiệp dịch vụ có thể bỏ qua phần này.

Phân phối là cách bạn đưa sản phẩm của mình tới tay khách hàng. Mỗi ngành đều có các kênh phân phối khác nhau, và cách tốt nhất để tạo ra kế hoạch phân phối là phỏng vấn những người khác trong ngành của bạn để tìm hiểu mô hình của họ. Dưới đây là một số mô hình phân phối phổ biến mà bạn có thể tham khảo:

Trực tiếp (direct): Bán trực tiếp cho người tiêu dùng là lựa chọn đơn giản và có lợi nhất.Phân phối bán lẻ (Retail distribution): Hầu hết các nhà bán lẻ lớn không thích gặp rắc rối khi giao dịch với hàng nghìn nhà cung cấp cá nhân. Thay vào đó, họ muốn mua thông qua các doanh nghiệp phân phối lớn có các sản phẩm tổng hợp từ nhiều nhà cung cấp khác nhau.Đại diện của nhà sản xuất: Đây là những người có mối quan hệ với các nhà bán lẻ, nhà phân phối và sẽ làm việc để bán sản phẩm của bạn vào kênh thích hợp. Việc của bạn là trích hoa hồng cho họ.

g. Cộtmốc và số liệu

Có thể các cột mốc và số liệu trong kế hoạch kinh doanh của bạn không kéo dài, nhưng bạn cần dành thời gian để xem xét và lên lịch các bước quan trọng tiếp theo cho doanh nghiệp. Các nhà đầu tư luôn muốn thấy rằng bạn hiểu những gì cần phải làm và đang làm việc trên một lịch trình thực tế.

h. Kết quả đạt được

Trong khi cố gắng vươn tới các mốc quan trọng, bạn cũng sẽ muốn xem lại những thành tựu chính đã đạt được. Đó có thể là một số lần bán hàng đầu tiên, một chương trình thí điểm thành công hoặc hợp đồng quan trọng. Các nhà đầu tư gọi đây là kết quả đạt được (traction)- một số bằng chứng về sự thành công mà doanh nghiệp có thể đạt được.

i. Số liệu

Số liệu là những con số được dùng làm cơ sở để đánh giá “sức khỏe” doanh nghiệp của bạn, từ đó phát hiện sự cố sớm, đồng thời tạo động lực thúc đẩy cho mô hình kinh doanh và kế hoạch tài chính của bạn.

Ví dụ, một nhà hàng có thể đặc biệt chú ý đến số lượng bàn trung bình mà họ có vào một đêm. Một doanh nghiệp cung cấp phần mềm có thể xem xét tỷ lệ đăng ký trải nghiệm sản phẩm.

j. Giả định chính và rủi ro

Cuối cùng, kế hoạch kinh doanh của bạn nên nêu ra chi tiết các giả định chính mà bạn đã đưa ra, trong đó bao gồm các rủi ro mà bạn gặp có thể gặp phải. Khi bạn đã xác định được các giả định của mình, bạn có thể tìm cách chứng minh rằng giả định đó là chính xác. Càng nhiều giả định được giảm thiểu, doanh nghiệp của bạn càng có nhiều khả năng sẽ thành công.

Đọc tiếp phần 2: Hướng dẫn xây dựng kế hoạch kinh doanh (có kế hoạch kinh doanh mẫu).

Bạn có thể download miễn phíTạp chí doanh nghiệp “4 chiến lược đón đầu – Cách mạng 4.0 cho doanh nghiệp Việt” để xác định hướng đi đúng đắn nhất cho kế hoạch kinh doanh của bạn.

Chuyên mục: Tổng hợp

… spoke and began to dance around the room! Geppetto sent Pinocchio to school He sold his coat to buy him a book On his way to school, Pinocchio heard some music coming from a puppet show He sold … began to chase him Jack scrambled down the beanstalk He shouted, “Mother, quick! Bring the axe!” He chopped down the beanstalk and the giant fell to his death With the goose and the gold coins, Jack … his time lying flat on his back The king’s blacksmiths made chains to keep Gulliver locked up Scholars taught him their language Soon Gulliver was able to ask the king to set him free Gulliver…

Bạn đang xem: Truyện tấm cám bằng tiếng anh

… Htrerng clan dich Quite hien, ten cac c r quan, dun vi Ira chtirc danh Faith dao, can bO cling chat he thOng hanh chinh nha nut sang tieng Anh de giao dich dti ngoai i Qu & hieu, chin danh Chit tich … dac Se( Deputy Director of Department Chanh Van phOng Chief of Office PhO Chanh Van phOng Deputy Chief of Office Chanh Thanh tra Chief Inspector PhO Chanh Thanh tra Deputy Chief Inspector TruOng … Official Official Senior Inspector Principal Inspector Inspector auk danh cfia Lanh dao cfic Ca quan thuOc Chinh Truerng ban Quan l32 Lang Chit tich Ha Chi Minh PhO Truerng ban Quail lY Lang Chia…

… books about haunted houses? Ghostwriters, who else? How well-groomed ghosts keep their hair in place? With scare spray! GHOST TO GHOST What did one ghost say to the other ghost? Do you really believe … on a plane? An airline ghostess! What did the mother ghost tell her little ghosts? Don”t spook until you are spooken to! What did the mother ghost say when the little ghosts got into the car? … Why wasn”t the ghost successful? He didn”t believe in himself! Why wasn”t the ghost popular at parties? He wasn”t much to look at! Where ghosts go on vacation in August? To the sea ghost! Who writes…

… Queen: A ghost in reverse! Queen: What you say to a two-headed ghost? King: Boo! Boo! U.S GHOST OFFICE Where should you send a ghost” s mail? To the dead-letter department! What street does a ghost … A ghost story? But why? Queen: Oh, you know! Ghost stories are always so chilling! King: Oooooohhh! I”ve just seen a three-hundred-pound ghost! Queen: Gads! What does a three-hundred-pound ghost … be my ghost! King: How far can a ghost walk into a cemetery? Queen: Just halfway Then he”s walking out of the cemetery! Queen: It”s so hot in the castle tonight Won”t you please tell me a ghost…

… GHOST CHILL-DREN How ghost babies cry? BOO-hoo! BOO-hoo! What song ghost children like best? “A Haunting We Will Go!” What kind of horses ghost kids like to ride? Night-mares! What ghost … call the two little twin ghosts that rang all the doorbells on Halloween? Dead ringers! MORE GHOSTLY KNOCK-EM-DEADS Knock, knock Who”s there? Sarah! Sarah who? Sarah ghost in the house? Knock, … Knock, knock! Who”s there? Heaven Heaven who? Heaven you heard enough of these silly knock-knock jokes? THE UNFRIENDLY RESTAURHAUNT AND COFFIN SHOP MOAN-U A die-ning delight that will lift your…

… feet! What kind of trees ghost students study? Ceme-trees! Ghost Teacher: If a ghostbuster came after you, what steps would you take? Ghost Student: BIG steps! How did the ghost teacher explain … spooky haunted house full of ghosts What would you do? Stop imagining! What you get from a two-headed ghost? Double talk! Why is the letter G scary? It turns a host into a ghost! What became of the … drank shellac and died? She became a ghost with a lovely finish! What kind of raincoat does a ghost wear on a dark and stormy night? A wet one! Why wouldn”t the ghost lady get a permanent wave for…
… the girl ghost met the boy ghost? It was love at first fright! How ghosts go through locked doors? With skeleton keys! Why was the ghost a coward? She didn”t have any guts! Why did the ghost go … What the ghosts of dead gingerbread men wear? Cookie sheets! What happened to the ghost who swallowed a frog? Nothing The ghost had already croaked! Where you find a missing ghost? At his … favorite haunt! What does a ghost take when he has the flu? Coffin drops Why did the little girl ghost haunt baseball fields? Because diamonds are a ghoul”s best friend! Where ghosts like to swim? In…

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học dựa TRÊN TUYỂN tập bài làm vào dạy văn học mỹ tại TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ NHẰM TĂNG KHẢ NĂNG tự BIỂU đạt BẰNG TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN một NGHIÊN cứu ỨNG DỤNG

… and which students are free to choose from (see appendix 8) Then, they have to explore deeply into one aspect of the text of their choice; for instance, they can choose to analyze and discuss … only chose to investigate the application of the portfolio approach to the teaching of American literature, after students had finished one semester of English literature The reason why I chose … These two groups were chosen from five groups which were randomly selected from the 18 non fast-track fourth-year groups of the English Department in 2006 These two groups were chosen on the basis…

Xem thêm: Để Khử Hoàn Toàn M Gam Hỗn Hợp Cuo Và Pbo, Giúp Em Những Bài Hoá Này Với

… , truyện cổ tích đời phát triển xã hội phân chia giai cấp Truyện cổ tích phản ánh đấu tranh giai cấp ấy.Yếu tố kì ảo sử dụng để hỗ trợ cho Thiện , giúp Thiện chiến thắng Trong truyên cổ tích Tấm … không ?Vì sao? + Cháu có yêu mẹ cô Cám không? Vì sao? + Truyện gọi truyện gì? (Truyện cổ tích Tấm Cám) 16 – Kết thúc học cô nói: Người hiền lành, chăm lao động cô Tấm hưởng hạnh phúc, sung sướng, … chim, cho chim lồng son, đâu xách theo Thấy Cám thêm ghét chim Một hôm, Cám nhà chơi, đem chuyện kể với mẹ Mẹ bảo: “Bóp chết chim đi, đem nướng cho mèo ăn, chôn lông chim cho tích Về cung vua, Cám…
… chiến thắng kẻ cầu hôn Lí Thông bị sét đánh chết TS lấy công chúa, lên làm vua Như vậy, truyện Thạch Sanh có m típ quan trọng sau Sự đời kì lạ nhân vật Nhân vật diệt chằn tinh (dũng sĩ diệt rắn) … vật kết hôn lên vua Truyện Sợ Dừa Sọ Dừa đời kì lạ SD Sanh có tài phú kì Thạchchăn bò cho năngônglạ SD chăn bò giỏi, biết thổi sáo Sọ Dừa cầu hôn gái phú ông Chì có cô Út đồng ý nhận vẻ đẹp Sọ … Truyện Thạch Sanh Thạch Sanh đời kì lạ Thạch Sanh có tài kì lạ Kết nghĩa với Lí Thông TS diệt chằn…
… the highest quality work in the amount of time I have.” “I think I’m quite organized I like my documents and papers in a way where I can retrieve them quickly I also organize my work in a way…
… đồng âm thay cho từ Tận dụng tính đồng âm từ nguyên tắc viết tắt đùa nghịch email tiếng Anh Một số từ tiếng Anh đồng âm với tên mẫu tự alphabet, mẫu tự tận dụng email Chúng không nhiều nên thật … = tea u = you/ewe uok = you okay? Ghép mẫu tự đầu từ cụm từ Đây quy tắc viết tắt thông dụng tiếng Anh, ngôn ngữ luôn nhắm đến tính tiết kiệm hiệu giao tiếp Trong email cách viết tắt dùng thoải … see?) Nhưng bạn yên tâm, từ viết tắt cụm từ mang tính ước lệ hoàn toàn đoán ý kỹ ngữ cảnh xung quanh, thường mang nghĩa xã giao, chào hỏi, nhận xét bên lờ, lời đùa giỡn, không mang thông tin quan…

Sử dụng sách giáo khoa “Practice Maths 1” để dạy Toán bằng Tiếng Anh cho học sinh khối 1 trường tiểu học Minh Khai 1- Khó khăn và một số giải pháp

… Không Theo thầy/cô, qua học toán tiếng Anh với sách “Practice Maths 1 , học sinh học tiếng Anh nào? Học sinh học từ tiếng Anh toán Học sinh biết viết phép tính tiếng Anh Ý kiến khác … ngữ sử dụng trình dạy học toán tiếng Anh là: II Tiếng Anh Tiếng Việt Cả hai Các thầy/cô sử dụng Tiếng Việt trình dạy toán tiếng Anh? Đưa lời dẫn cho học sinh Giải thích từ cấu trúc câu Giải … thầy/cô, mục đích việc sử dụng giáo trình “ Practice Maths 1 để dạy Toán tiếng Anh cho học sinh lớp gì? Giúp học sinh bước làm quen với việc học toán tiếng Anh Giúp học sinh biết đọc, biết viết…

Sự hài hước trong tập truyện cười Stories for Reproduction của L.A Hill và khả năng sử dụng tập truyện vào giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh trường Trung cấp Thu

… hước tập truyện cười Stories for Reproduction L.A Hill khả sử dụng tập truyện vào giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh trường Trung cấp Thu sản Thanh Hoá M.A MINOR PROGRAMME THESIS FIELD: ENGLISH … IN L.A HILL S STORIES FOR REPRODUCTION AND THEIR POSSIBLE USES FOR TEACHING ENGLISH TO STUDENTS AT THANH HÓA FISHERIES VOCATIONAL SCHOOL Sự hài hước tập truyện cười Stories for Reproduction L.A … in the collection Stories for Reproduction by L.A Hill? What activities could be designed based on the collection for the first year students of Thanh Hóa Fisheries Vocational School? Scope of…
… MỀM HỖ TRỢ ĐỌC HIỂU VÂT LÝ PHỔ THÔNG PHẦN CƠ HỌC BẰNG TIẾNG ANH II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Hầu hết chương trình học PTTH em làm quen với môn tiếng Anh hệ năm em có có sở để đọc hiểu phần … XÂY DỰNG PHẦN MỀM HỖ TRỢ ĐỌC HIỂU VÂT LÝ PHỔ THÔNG PHẦN CƠ HỌC BẰNG TIẾNG ANH I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong thời kỳ hội nhập với xu toàn cầu hóa ngoại ngữ – phổ biến tiếng Anh – có vai trò vô quan trọng … anh chuyên ngành vật lý cách trình bày học vật lý tiếng anh chương trình vật lý phổ thộng để em làm quen nhằm mục đích trao đổi học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp chọn đề tài “XÂY DỰNG PHẦN MỀM…
Từ khóa: truyện cổ tích bằng tiếng anh mp3truyện cổ tích bằng tiếng anhtruyện cổ tích bằng tiếng anh có phụ đềkể truyện cổ tích bằng tiếng anhdownload truyện cổ tích bằng tiếng anhvideo truyện cổ tích bằng tiếng anhnghe truyện cổ tích bằng tiếng anhviết 1 câu truyện cổ tích bằng tiếng anhdownload truyện cổ tích bằng tiếng anh mp3những câu truyện cổ tích bằng tiếng anh ngắnnghe đọc truyện cổ tích bằng tiếng anhđọc truyện cổ tích bằng tiếng anhkể chuyện cổ tích bằng tiếng anh mp3chuyện cổ tích bằng tiếng anh mp3video kể chuyện cổ tích bằng tiếng anhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ
Tai lieu Mục lục Bài viết Tìm kiếm mới Luận Văn Tài liệu mới Chủ đề tài liệu mới đăng tạo cv xin việc cunghocvui tìm kiếm mua bán nhà đất Giỏi tin học Documento Dokument tóm tắt văn bản trong lòng mẹ đánh nhau với cối xay gió ngữ văn 8 đã có lần em cùng bố mẹ đi thăm mộ người thân trong ngày lễ tết đặc điểm chung và vai trò của ngành ruột khoang thuyết minh về con trâu lập dàn ý bài văn tự sự lớp 10 giải bài tập vật lý 8 chuyện cũ trong phủ chúa trịnh giải bài tập vật lý 9 soạn văn tế nghĩa sĩ cần giuộc soạn bài cô bé bán diêm giai bai tap vat ly 8 viet bai tap lam van so 2 lop 9 thuyet minh ve con trau

Chuyên mục: Tổng hợp

Các bạn đang xem video rất hay Tính nguyên tố của hàm số chứa căn bậc hai lớp 12 bằng phép biến hình do một giáo viên nổi tiếng trên mạng dạy

3 bước HACK điểm số cao Bước 1: Nhận khóa học miễn phí Chiến lược học tốt (lớp 12) | Các lớp khác Bước 2: Xem bài giảng tại acsantangelo1907.com Bước 3: Làm bài tập và kiểm tra trực tuyến tại Tuhoc365.vn

Bạn đang xem: Nguyên hàm của căn bậc hai

Thúc giục:

Lời khuyên: Để học tập hiệu quả bài giảng: Tính số nguyên tố của hàm số chứa căn bậc hai lớp 12 bằng phép đổi biến số em rất hay tiêu điểm và dừng video để làm bài tập minh họa Vui lòng. Chúc may mắn với việc học của bạn tại accsantangelo1907.com

Let (F left (x right) = int dfrac x 1 + sqrt 1 + x dx ) và (F left (3 right) – F left (0 right) = dfrac a b ) là phân số đơn giản nhất, $ a> 0 $. Tổng (a + b ) bằng?

Một. $ 2 sqrt x ^ 3 + 4 + C $

NS. $ dfrac 2 9 sqrt left (4 + x ^ 3 right) ^ 3 + C $

NS. $ 2 sqrt left (4 + x ^ 3 right) ^ 3 + C $

NS. $ dfrac 1 9 sqrt + C $

Cho nguyên hàm (I = int { dfrac e ^ 2x left (e ^ x + 1 right) sqrt e ^ x + 1 } dx = a left (t + dfrac 1 t right) + C ) với (t = sqrt e ^ x + 1 ), giá trị $ a $ bằng?

Gợi ý

– Bước 1: Đặt (t = u left (x right) = sqrt 1 + x )

– Bước 2: Vi phân (dt = u ‘ left (x right) dx )

– Bước 3: Chuyển đổi (f left (x right) dx ) sang (g left (t right) dt )

– Bước 4: Phép tính nguyên thủy: ( int f left (x right) dx = int g left (t right) dt = G left (t right) + C = G left (u left (x right) right) + C )

Câu trả lời chi tiết

(F left (x right) = int { dfrac x 1 + sqrt 1 + x dx} )

Đặt ( sqrt 1 + x = t Rightarrow 1 + x = t ^ 2 Rightarrow x = t ^ 2 – 1 Rightarrow dx = 2tdt )

( begin array l Rightarrow F left (x right) = int { dfrac t ^ 2 – 1 1 + t. 2tdt = 2 int t left (t – 1 right) dt = 2 int left (t ^ 2 – t right)} dt \ = dfrac 2 3 t ^ 3 – t ^ 2 + C = dfrac 2 3 left (1 + x right) sqrt 1 + x – left (1 + x right ) + C \ Rightarrow F left (3 right) – F left (0 right) = dfrac 2 3 left (1 + 3 right) sqrt 1 + 3 – left (1 + 3 right) – dfrac 2 3 left (1 + 0 right) sqrt 1 + 0 + left (1 + 0 right) = dfrac 5 3 \ Rightarrow a = 5, b = 3 Rightarrow a + b = 8 end array )

Câu trả lời để chọn là: c

Câu trả lời cho câu hỏi 2

NS

Gợi ý

-Sử dụng phương pháp giới thiệu vi phân

Câu trả lời chi tiết

$ int x ^ 2 sqrt 4 + x ^ 3 dx = dfrac 1 3 int sqrt 4 + x ^ 3 .d left ( x ^ 3 + 4 right) $$ = dfrac 1 3 dfrac dfrac 3 2 + C = dfrac 2 9 sqrt + C $.

Câu trả lời để chọn là: b

Trả lời câu hỏi 3

NS

Gợi ý

– Bước 1: Đặt (t = u left (x right) = sqrt e ^ x + 1 )

– Bước 2: Vi phân (dt = u ‘ left (x right) dx )

– Bước 3: Chuyển đổi (f left (x right) dx ) sang (g left (t right) dt )

– Bước 4: Phép tính nguyên thủy: ( int f left (x right) dx = int g left (t right) dt = G left (t right) + C = G left (u left (x right) right) + C )

Câu trả lời chi tiết

(I = int { dfrac {e ^ 2x} left (e ^ x + 1 right) sqrt e ^ x + 1 } dx = a left (t + dfrac 1 t right) + C )

Đặt (t = sqrt e ^ x + 1 Mũi tên phải e ^ x + 1 = t ^ 2 ) ( Mũi tên phải e ^ x = t ^ 2 – 1 Rightarrow e ^ x dx = 2tdt )

(I = int { dfrac t ^ 2 – 1 t ^ 2 .t 2tdt} = 2 int { left (1 – dfrac 1 t ^ 2 right) dt} ) (= 2 left (t + dfrac 1 t right) + C Rightarrow a = 2 )

Câu trả lời để chọn là: b

Chúc mừng các em đã hoàn thành bài: Tính nguyên hàm của hàm số chứa căn bậc hai lớp 12 bằng phép đổi biến rất hay

Bài trước Bài tiếp theo

Xem thêm: Nhạc Thiếu Nhi Mp3 Hay Nhất, Top 100 Nhạc Thiếu Nhi Hay Nhất

TÀI LIỆU CÙNG CHỦ ĐỀ

Giải tích lớp 12 – Biện luận số nghiệm phương trình bằng đồ thị – Cadasa.vn Xem chi tiết

Tiếp tuyến của đồ thị hàm số – Lớp 12 – Thầy Lê Bá Trân Phương – Cơ sở 2019 Xem chi tiết

Tiếp tuyến của đồ thị hàm số – Lớp 12 – thầy Lê Bá Trân Phương – Cơ sở 2020 Xem chi tiết

Tiếp tuyến của đồ thị hàm số – Lớp 12 – Thầy Nguyễn Thanh Tùng – Lời giải PEN 2019 Xem chi tiết

Tiếp tuyến của đồ thị hàm số – Lớp 12 – Thầy Nguyễn Thanh Tùng – GPPEN 2020 Xem chi tiết

Tiếp tuyến và Danh bạ – Lớp 12 – Thầy Nguyễn Bá Tuấn – Giải pháp PEN 2019 Xem chi tiết

Giải tích 12 – Bài 7 – Chủ đề Tiếp tuyến – RẤT DỄ HIỂU Xem chi tiết

Tiếp tuyến tại một điểm trong HSC – Lớp 12 – Thầy Lưu Huy Thưởng – PEN-C 2017 Xem chi tiết

Tranh luận thí nghiệm thực nghiệm tương tác đồ thị – Lớp 12 – Thầy Nguyễn Thanh Tùng – GPPEN 2020 Xem chi tiết

Ôn tập hàm số Casio – Ôn tập giữa kì I Lớp 12 Xem chi tiết

Bởi quản trị viên
Miễn bình luận

Để lại một câu trả lời Hủy bỏ câu trả lời

Tên *

Email *

Trang mạng

Lưu tên, email và trang web của tôi trong trình duyệt này cho lần sau khi tôi nhận xét.

HỌC MIỄN PHÍ VỀ TOÁN CHƯƠNG 1: CÁC HÀM SỐ CHƯƠNG 2: MÃ VÀ SỐ LOGARITCH CHƯƠNG 3: Khối đa diện CHƯƠNG 4: Nguyên hàm – Tích phân CHƯƠNG 5: CÁC SỐ TOÀN DIỆN CHƯƠNG 6: MÃ SỐ OXYZ

© 2017 – Solo Pine. Đã đăng ký Bản quyền. Được thiết kế và phát triển bởi SoloPine.com

Thể loại: Chung

Phương pháp chuẩn độ complexon đơn giản nhất là phương pháp chuẩn độ trực tiếp. Trong phương pháp này, pH thích hợp của chất chuẩn độ được điều chỉnh bằng hệ thống đệm và sau đó dung dịch chuẩn từ buret, thường là EDTA, được thêm vào dung dịch chuẩn độ cho đến khi màu của chất chỉ thị thay đổi so với màu của phức kim loại chỉ thị thay đổi màu sắc của chất chỉ thị ở trạng thái tự do. Để ngăn cản sự tạo thành hydroxit kim loại ở pH chuẩn độ, người ta thường thêm các chất tạo phức tương đối yếu, ví dụ dùng hỗn hợp dung dịch đệm NH3¬ + NH4Cl để duy trì pH = 10 khi chuẩn độ Zn2 +, Cu2 +, Ni2 +, để giữ các các ion trong dung dịch ở dạng phức tạp với amoniac

Bạn đang xem: Phương pháp chuẩn độ Complexon

Xem thêm: Hình Chữ Nhật Cơ Sở Của Hình Elip, Cho Hình Elip Với Phương Trình: 9X ^ 2 + 25Y ^ 2 = 225

Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Sơ đồ của phương pháp chuẩn độ complexon và ứng dụng của nó, để xem toàn bộ tài liệu bấm vào nút DOWNLOAD ở trên
TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP.HCM KHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌC VÀ VẬT LIỆU — ?? & ?? — BÁO CÁO DỰ ÁN ĐẶC BIỆT: PHƯƠNG PHÁP CHUẨN VÀ LINH KIỆN Th.s. Phan Thị XuânSVTH: Trần Thanh Hà Lớp: 02DHHH1MSSV: 2004110049TP. HỒ CHÍ MINH, NĂM NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN SVTH: Trần Thanh HàMSSV: 2004110049Nhân hiệu: Điểm đánh giá: Ngày. .tháng .năm 2014 (ký, ghi rõ họ tên) NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN SVTH: Trần Thanh HàMSSV: 2004110049Nhân hiệu: Xếp loại: Ngày. .tháng .năm 2014 (ký, ghi rõ họ tên) MỤC LỤC PHẦN 3: KẾT LUẬN20 TÀI LIỆU THAM KHẢO21 LỜI CẢM ƠN Trong thời gian viết báo cáo này, em đã được sự giúp đỡ rất nhiều của các thầy cô giáo, em xin chân thành cảm ơn: Ths. . Th.s Phan Thị Xuân là người trực tiếp hướng dẫn em, đã tận tình chỉ bảo trong suốt thời gian học tập và góp ý giúp em hoàn thành bài báo cáo này. Cô thuộc khoa Công nghệ hóa học, trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM. HCM, đã dạy và truyền đạt mọi kiến ​​thức để em có thể tổng kết và hoàn thành bài báo cáo một cách trọn vẹn nhất. Và tôi xin cảm ơn gia đình và bạn bè đã luôn ủng hộ và đóng góp. góp ý xây dựng báo cáo này trong quá trình thực hiện. Do kiến ​​thức còn hạn chế, hiểu biết chưa sâu nên bản báo cáo còn nhiều sai sót, rất mong nhận được sự góp ý và phê bình của các bạn. Kính thưa quý vị và các bạn, để bản báo cáo này được hoàn thiện hơn nữa. Cám ơn rất nhiều! DANH MỤC HÌNH ẢNH CHỤP ẢNH Trang Hình 1.1 Cấu trúc phân tử EDTA1 Hình 2.1: Cấu trúc phân tử của chất chỉ thị ETOO7 Hình 2.2: Cấu trúc phân tử Murexid10 Hình 2.3: Cấu trúc phân tử của chất chỉ thị xylen da cam15 Hình 2.4: Cấu trúc phân tử của chất chỉ thị Fluorexon một số ion kim loại11 Bảng 2.2:% hàm lượng đường khử theo thể tích EDTA tiêu tốn 12 Bảng 2.3: Hằng số ổn định của ion kim loại với xylen da cam15 Bảng 2.4: Cân lượng mẫu và dung dịch lấy theo hàm lượng nhôm trong mẫu17 PHẦN 1: Chuẩn độ P COMPLEXON 1.1 phương pháp. Tổng quan Phương pháp chuẩn độmplexon là phương pháp chuẩn độ tạo phức sử dụng thuốc thử complexon (C) để chuẩn độ các ion kim loại (M), theo cân bằng để tạo thành phức MCM + CD MC (phức chất hòa tan) Complexon là tên chung của các axit aminopolycarboxylic. Một trong những axit aminopolycarboxylic được sử dụng rộng rãi nhất trong phân tích thể tích là axit etylendiamintetraacetic (ký hiệu EDTA hoặc H4Y) Hình 1.1: Cấu trúc phân tử EDTAComplexon là một axit bốn bậc: pKa1 = 2; pKa2 = 2,67; pKa3 = 6,16; pKa4 = 10,26EDTA ít tan trong nước nên thường được dùng dưới dạng muối natri Na2H2Y, thường được gọi là complexon III (vẫn thường gọi là EDTA) EDTA tạo phức bền với các ion kim loại và trong hầu hết các trường hợp đều có phản ứng. Phản ứng tạo phức xảy ra theo tỷ lệ ion kim loại: thuốc thử = 1: 1. Hằng số bền β của phản ứng tạo phức khá cao, ví dụ phức lgβAgY- = 7,32; Chuẩn độ phức ổn định lgβFeY- = 25.10Mn ++ Y4-DMY (4-n) -Conplexone thường được thực hiện với sự có mặt của các chất tạo phức bổ sung để duy trì độ pH xác định để ngăn ngừa sự xuất hiện của các kết tủa hydroxit. kim khí. 1.2. Điều kiện phản ứng cho phép chuẩn độ Độ bền của phức: Phức MY (4-n) – phải bền trong điều kiện chuẩn độ: β’MY ≥ 107. Chọn chất chỉ thị thích hợp. Loại ion cản trở. EDTA có khả năng tạo phức bền với nhiều ion kim loại khác nhau, mặt khác khi xác định mẫu có nhiều ion kim loại cùng tồn tại trong dung dịch thì quá trình chuẩn độ sẽ không chọn lọc. Do đó, các ion cản trở có thể bị khử bằng cách: + Làm cho các ion cản trở kết tủa và loại bỏ + Chọn pH thích hợp để phức của ion kim loại cản trở với complexonat không bền, còn complexon với ion cần xác định là bền. Ví dụ, khi chuẩn độ hỗn hợp Fe3 +, Al3 +, ở pH = 2, β’FeY- = 1010,86, β’AlY- = 101,86, Fe3 + có thể được chuẩn độ ở pH = 1-2 nhưng ion Al3 + không có tác dụng. Chất chỉ thị là axit sulfosalixilic Nồng độ Ca2 +, Mg2 + pH = 10, chỉ thị ETOO Nồng độ Ca2 + pH = 12, chỉ thị Murexit Nồng độ Ni2 +, Co2 +, Cu2 + pH = 11, chỉ thị Murexit Khi pH trong dung dịch mẫu không trùng với pH đã chọn của Nếu pH dung dịch mẫu> pH chọn lọc: Hạ pH bằng cách dùng dung dịch HCl, dung dịch H2SO4, nồng độ 5-10% + Nếu dung dịch mẫu có pH 11 cho biết tồn tại ở dạng Ind3- có màu đỏ da cam7 11 chất chỉ thị tồn tại ở dạng H2In3- là xanh tím.9 Luận văn liên quan

Thể loại: Chung